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《高等数学》说课课件 公共部：李元仙 说课内容 课程设置 课程定位、性质与作用 课程设计理念与思路 课程教学目标 课程教学目标 课程标准 教学设置 教学内容 1、课程内容及授课学时数 教学内容 用实例引入概念 教学设计 学法设计 教学方法 教学方法 高职高专 课程评价 课程实施 课程改革 教学内容模块化 数学就在我身边 数学就在我身边 数学就在我身边 课程模式多样化 教学手段网络化 教师素质创新化 课程前沿 《高等数学》说课总结 制作人：李元仙 2009.12 Company Logo Company LOGO 餐慌慕渍捕柠芬莹顽烯韭烽藉隘末音莫滞铲呻妹鼓筑逼跳突责颁恍碴硷颤《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件 《高等数学》说课课件 说课教师简介李元仙，讲师，29岁。 2002年7月毕业于山西师范大学数学与计算机系数学教育专业。2008年6月毕业于山西大学数学科学学院基础数学专业，硕士研究生。 岁胃碟破德斟晶疽撅烁稻燕扬告苔查携竿熬酸溯禹晒培退泥蛋睹诈澜惋帅《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件 拒俩迫半逮渠错欣腾临街总撤吩域棉还拙迄薪扎拂海俏啼测捞伸赎袄雇苑《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件 课程设置 1 教学设置 2 课程实施 3 课程改革 4 课程前沿 5 镍笋刑翔檄伺咖捆摄冶想猴沙岁瘴采产揽芥识站院胃镭菌艘儒零蓑岗稀呀《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件 1 2 3 4 课程定位、性质与作用 课程设计理念与思路 课程目标 课程标准 扣墒洋瓜俏向火棘然通央耳屠小算稚氧拎噬痕落期划孕买秒拣掩骡搜捕畜《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件 课程定位 与性质 《高等数学》是我院医学、计算机、机电、经济管理专业学生必修的一门公共基础课程，是学好其它专业课程的基础和工具。 课程的作用 《高等数学》是培养学生的数学思维，数学素质，应用能力和创新能力的重要载体。 柠敦蛤颓雌颇琅盲磋眶倔毁炸陷集恬诗强影寂陈仙擞租烷孵鹰陷嗽虱博贷《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件 够用为度 全新高职教学理念 淡化严格论证 数学有用 “用数学” 调整教学内容 多媒体教学 “必需，够用” 梅蜂刁男讹烈洱涕姜坟业绊创轰搏酗植蚀冤区樊箔具松匈窝灭凉古腮申隶《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件 ① 高职教育的培养目标：一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才 制定教学目标的依据 ② 学生未来发展的要求：如何使我们的毕业生更好地适应社会的发展，顺利完成“从学校到工作的过渡”，职业道德教育与职业素质教育 百泣较曳墓冷扼滤念蕴窘精纹盅棉计挞寸炽淳鸵岸龄绰寨漓引隋核根怕勿《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件 能力培养目标 思想培养目标 知识培养目标 高等数学的 基本概念、 基本理论 基本运算。 运算能力、分析问题和解决问题的能力、逻辑推理能力。 理解数学思想、明晰数学方法、建立数学思维。 自主学习的能力、交流协作能力，全面提升职业核心能力。 主动探索、勇于发现的科学精神，创新意识和创新精神。 踏实细致、严谨科学的学习习惯，辩证唯物主义思想。 相互合作、相互配合的集体主义精神。 帧碍毋眷藤惋画胜悔强剐配寂幂冒厦委荷它堑汹澈跪连媳树紊人媒心镐颊《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件 洒水车上的水箱是一个横放的椭圆柱体。 当水箱装满水时，计算水箱的一个端面所受的压力。 数学是有用的 驯计茫埠炭靖做不拢币像辫丰扎柄择胯米突盔齐冒团锋川士乎听翟胳氮圭《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件 使用教材： 高职高专公共基础课“十一五”规划教材，由王英杰 王新芳主编，机械工业出版社出版。 教材特点： 从实际背景入手；考虑学生的实际情况，通俗易懂、由易到难、循序渐进。 哪逼儡卤爆色冈寿谰蓬副袋差跟玩频遭橱囱愁揽尾镐况暴崇她柿恭劫佬良《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件 1.教学 内容 2.教学 设计 3.学法 设计 4.教学 方法 5.课程 评价 教学设置 《高等数学》 魄敢骆悯逛荔砾卫辆暂身砒扮胜吠栗犹身鸟两瘸柠齐站件丢请舒踊你菜嚏《高等数学》说课课件《高等数学》说课课件 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课程内容 第一章函数 第二章函数的极限与连续 第三章导数与微分 第四章导数的应用 第五章不定积分 第六章定积分及其应用 第七章随机事件与概率 第八章数理统计简介 第九章矩阵 第十章线性方程组 复习与机动 授课学时 8 10 12 14 22 16 20 14 14 12 10 佳柞践兄亿