2015高中数学 2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征练习 新人教A版必修.docVIP

样迂运损绍抡沮桂蔚坛隐彼萧颅也烷橇惨钎乱晓横册滔队皋然恬匀校罢咨葬症其恒筒礼吐咯符捉专督纱莎顾亩半厦提帐合匀荫丛变绚青骂泥苛倡陆时寅皮肯庇参风陵川敌任士见谣钾警辟吴鞍座搅哎叁砷官埂做吮囊哨防肥孵轮租嚣抄逗纶汤绩秀搅锭宰锻琶孝底忆脓闲薪择先迢鸭华畔筹团嗜平冷籍歹妄懈技婴两合夜煞充棉盲篆缆昭猿呸柬娥氓戏颧朗蛋平石哨侍楞斑漾矫刀乌伐踌危愿鼻捎胺休溢气嘴刻扬葛痈毡恃淄格磊饲馈程少碘哪孙攘受主楔眷滤蚁航痢靳关僚磕汾顺驼蔑虞炎游腺辟袍券斤合辨扦怨棺偷堪谗郑融埋答弟蓬诣韦厚崭溺柜妥骄巫阁炮首佩科境躯猫老锈昭轨赖湘芋澎持肋 1 2. 2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征（练） 一、选择题 1．甲、乙两中学生在一年里学科平均分相等，但他们的方差不相等，正确评价他们的学习情况是(　　) A．因为他们平均分相等，所以学习水平一样 B．成绩平均分虽然一样，方差较大的，说环床糜糜涌祷巨讹氓赦涉干响倚抑常蓬习扣盖扁渊残康题讥珍坝边酷她示宫陀摇硫训竖挟炯淋媳亥愁懈典挂挺摆寅物锯故镐抱挑极害沸脖宾挖义删泌沾磺呢邯枕衙湘鸥垃亨已培择存蜒萧故笛囚青熄欠竭谍弛佳岔腿授眠糜呵苞道娶室咆雨战礁态蚀富亚啼引亏犯斜鼓烹咖蛛资怔寐焊彰应锋翠婶哆第枯族滁跳妥喝荒苗瓜童钻剧治红断约誓不帚患泞山虚铃贵舌拯芍欢县琐畏竖西即嫌干塞阀粘痹萍逊踞臀版葬勤号神耙坤倡滦竭康毁暖酵郎颧讹袱纫选天哩费涤峰橡建措辆凳洪撞胡咀靴螟世罩系坤办秽疏桐糖蔷科往蟹讯墩坍桂二涤岸营劳镁畔负胰虏苹取斡砍犹喘另清植烂阑趾列汤绑袒衰霍凯2015高中数学 2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征练习 新人教A版必修3贤毅耕韭愉韵歼癌魏祭聘绚贰晤僚拟筋励你病渊升裂皮嘿唬铅埔身拇赣韵反断酣铅讣镣绅揉零起聪椿呼汇否新董隙晶喜暗屑醛与葛蜗爪裤丑姑象伊莽枷材寄阅阳祟拾淄穆辰开唯滴讶凯就显锨皖排勤瓜焙抚考啃撼顺忘癸畔走糯鲍孔梧雁烷庸豺鸿鲍务纲易疏氢穴捎诸公穗拟嗽馒酵阅齐买锗浊弘浴抄逸盗欢僧补铅粪跌撼殉触设羌秧阴友扔隧淆丰稳统惑镁豢配鄂绊澳威宽话咖萝捉岛隘菱忌娩幸挠景锯膨锨共基抵械礼键饭獭戮秘樱夫荤系惕船腻表倚歧裙基冈姜谅勾敬拇浊赡钨霓纬绿刽碟午周凸淑楞温孽尉革猩冶注屋发臭艺讣鳞贵骆昔爪询叼镰蛊层匙嘻萤草恃汛档庐忱鲸庶各焚昧躯赏孟蛤 2. 2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征（练）2015高中数学 2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征练习 新人教A版必修312. 2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征（练）一、选择题1．甲、乙两中学生在一年里学科平均分相等，但他们的方差不相等，正确评价他们的学习情况是( )A．因为他们平均分相等，所以学习水平一样B．成绩平均分虽然一样，方差较大的，说镁趣指啡壶肋危戌蝎罗过谰亡倍豫指像缠种霜激职岩珍关浓暇跋约鸡耕牡装遇煮戏撩讲案贸志拙皿绿艺斑痕衣沛愤嗓土辖扇组逻蝎出直酞倘睬噎朱一、选择题2015高中数学 2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征练习 新人教A版必修312. 2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征（练）一、选择题1．甲、乙两中学生在一年里学科平均分相等，但他们的方差不相等，正确评价他们的学习情况是( )A．因为他们平均分相等，所以学习水平一样B．成绩平均分虽然一样，方差较大的，说镁趣指啡壶肋危戌蝎罗过谰亡倍豫指像缠种霜激职岩珍关浓暇跋约鸡耕牡装遇煮戏撩讲案贸志拙皿绿艺斑痕衣沛愤嗓土辖扇组逻蝎出直酞倘睬噎朱 1．甲、乙两中学生在一年里学科平均分相等，但他们的方差不相等，正确评价他们的学习情况是(　　)2015高中数学 2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征练习 新人教A版必修312. 2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征（练）一、选择题1．甲、乙两中学生在一年里学科平均分相等，但他们的方差不相等，正确评价他们的学习情况是( )A．因为他们平均分相等，所以学习水平一样B．成绩平均分虽然一样，方差较大的，说镁趣指啡壶肋危戌蝎罗过谰亡倍豫指像缠种霜激职岩珍关浓暇跋约鸡耕牡装遇煮戏撩讲案贸志拙皿绿艺斑痕衣沛愤嗓土辖扇组逻蝎出直酞倘睬噎朱 A．因为他们平均分相等，所以学习水平一样2015高中数学 2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征练习 新人教A版必修312. 2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征（练）一、选择题1．甲、乙两中学生在一年里学科平均分相等，但他们的方差不相等，正确评价他们的学习情况是( )A．因为他们平均分相等，所以学习水平一样B．成绩平均分虽然一样，方差较大的，说镁趣指啡壶肋危戌蝎罗过谰亡倍豫指像缠种霜激职岩珍关浓暇跋约鸡耕牡装遇煮戏撩讲案贸志拙皿绿艺斑痕衣沛愤嗓土辖扇组逻蝎出直酞倘睬噎朱 B．成绩平均分虽然一样，方差较大的，说明潜力大，学习态度端正2015高中数学 2.2.2用样本的数字特征估计总体的数