大学生创新创业基础教学课件.pptxVIP

大学生创新创业基础 指导教师： 创新是人类特有的认识能力和实践能力，是实现自我价值的重要方式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个人要想取得成就，一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能停止各种创新。 大学生要想实现创新，就必须培养自身的创新素养。创新素养通常包括创新意识、创新精神、创新思维、创新能力和创新方法等方面。作为一名大学生，我们不仅要增强自己的创新意识，敢于打破常规，发扬创新精神，还要养成科学的思考和学习习惯，努力提高自己的创新能力，同时应坚持不懈地发现问题并找寻解决问题的办法，开拓进取，持续提升自身的核心竞争力。 小吕来自汕尾市海丰县的一个农村家庭，未满周岁时的一场重病令他双腿残疾，就在他最需要亲人照顾时，他的母亲却去世了。 初学使用拐杖时，因为双腿没有支撑力，只要一移动拐杖，小吕就会重重地摔在地上，但是每一次他都艰难地爬了起来。在经历了一次又一次的摔跤后，小吕终于靠拐杖站起来了！ 能够借助拐杖站立行走后，小吕开始渴望上学读书。13岁那年，他靠着平时自学的一点知识，给村小学的校长写了一封信，表达了自己对读书的渴望。 …… 小吕先后被评为“广东省残疾人十佳创新人物”“汕尾市高级拔尖人才”，同时被选为汕尾市肢残人协会副主席。此外，他还获得了“广东省青年五四奖章”“全国自强模范”等荣誉，并受到了国家及省市领导的亲切接见。这些荣誉对他来说既是一份肯定，也是一种责任，更是一种把创新发明转化为产品的动力。（详见教材） 残疾青年的创新之路 创新是指以提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造出新的事物、方法、元素、路径、环境等，并获得一定有益效果的行为。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，其有3层含义： 一、创新概述 （一）创新的内涵 更新 创造新的东西 改变 （二）创新的类型 1．产品创新 产品创新是指研发和生产出性能更好，外观更美，使用更便捷、更安全，更符合环境保护要求的产品，以更好地满足人们的需求。 技术创新是指采用新的生产方法或新的原材料生产产品，以达到提升质量、降低成本、保护环境或使生产过程更加安全和节省成本的效果。 2．技术创新 3．制度创新 制度创新是指从社会经济角度对企业的生产方式、经营方式、分配方式、经营观念等进行调整和变革，以推动企业发展。 制度是组织运行方式的原则性规定。制度的创新通常表现为产权制度、经营制度和管理制度的调整和优化。 职能创新是指在计划、组织、控制、协调等管理职能方面采用更有效的新方法和新手段。 4．职能创新 5．结构创新 结构创新是指设计和应用新的更有效率的组织结构。 2．经济与社会结构 的创新 1．技术结构的创新 创新必须遵循科学技术原理，不得有违科学发展规律。因为任何违背科学技术原理的创新都是不能获得成功的。 （三）创新的原则 1．科学原理原则 对创新设想进行科学原理相容性检验。 对创新设想进行技术方法可行性检验。 对创新设想进行功能方案合理性检验。 2．市场评价原则 创新设想要实现商品化和市场化，须按市场评价的原则来分析。 在现实中，要估计一种新产品的生产成本和销售价格不难，而要估计一种新发明的使用价值和潜在意义则很难。这需要在市场评价时把握住评价事物使用性能最基本的几个方面，然后在此基础上得出结论。 3．相对较优原则 创新产物不可能十全十美。在创新过程中，利用创造原理和方法，可能获得许多创新设想，它们各有千秋。这时就需要人们按相对较优的原则，对设想进行判断、选择。具体包括以下几个方面。 4．机理简单原则 5．构思独特原则 在创新活动中，关于创新对象的构思是否独特，可以从以下几个方面来考察。 创新构思的新颖性 创新构思的特色性 创新构思的开创性 6．不轻易否定、不简单比较原则 不轻易否定、不简单比较原则是指在分析评判各种创新设想或成果时应注意避免轻易否定的倾向。 在避免轻易否定倾向的同时，还要注意不要随意在两个事物之间进行简单比较。不同的创新，包括非常相近的创新，原则上不能以简单的方式比较其优劣。 不同创新不能简单比较的原则，带来了相关技术在市场上的优势互补，形成了共存共荣的局面。 二、创新意识 创新意识是指人们为了满足社会和个人发展需要，引发创造新事物的想法或动机，并在创造活动中表现出的意图、愿望和想法，它体现了人类意识活动与社会发展的有机结合。创新意识是创新的前提，是人们创造活动的出发点和内在动机。 （一）创新意识的特征 创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。其中，创造动机是创造活动的动力因素，它能推动和激励人们发动和维持创造活动；创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极探求新奇事物的心理倾向；创造情感是引