陈涉世家第2稿.docVIP

江滨中学九年级语文四动三三制教学案 课题：《陈涉世家》 第五单元第1、2课时 实际上课时间： 主备：朱军 审核：九年级备课组 执教： 班级 姓名 【学习目标】 1．初步掌握文言文翻译的方法，基本做到独立翻译。 2．掌握本文运用对话来表现人物性格的写法。 3．认识陈胜、吴广农民起义的原因。 【学习重点】 1．熟读成诵，积累文言词汇，培养文言语感。 2．领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 【学习难点】 认识陈胜、吴广农民起义的原因。 【学时安排】 两课时 【学习过程】 第一课时 一、自主学习（分个人自主学习、小组内互助、组际互助三步） 朗读课文不少于两遍，并圈出自己不会的生字或容易读错的字。 2.本文选自《 》，这部书是我国第一部 体通史，作者是我国 （朝代）著名的史学家、文学家 。 3.给加点字注音 鸿鹄（ ） 闾（ ） 遮戍（ ） 度（ ）已失期 以数（ ）谏故 所罾（ ）鱼腹 陈胜王（ ） 忿恚（ ） 笞（ ）广 攻蕲（ ） 社稷（ ） 被（ ）坚执锐 3.解释加点字词 （1）少时（　　）（2）尝与人佣耕（ ）(3)苟（　　）富贵，无相忘（4）怅（　　　）恨久之（5）若（　　）为佣耕　（6）陈涉太息（　　　）曰　(7)辍（　　）耕之（ ）垄上 (8)安（ 　）知 (9)发（　　）闾左（　　　　）谪戍（　　　　）渔阳（10）皆次（　　　）当行（　　　　） (11)会（　　 ）天大雨 (12)度（ ）已失（ ）期 （13）法（ ）皆斩（14）今亡（ ）亦死，…等（ ）死 （15）以（ ）数（ 　　）谏（　　 ）故 (16)上使（ ）外将（ ）兵 （17）或（ ）闻无罪 （18）项燕为（　　）楚将（19）为（　　　　）坛而盟 (20)今诚（ ）以（ ）我众（21）丹（ ）书（ ）帛曰(22)所罾（ 　　　）鱼腹中(23)陈胜王（　　　） (24)间（ ）令吴广之次所（ ）丛祠中 （25）固（ ）以（ ）怪（ ）之矣 4.借助书上的注解，口头翻译课文1、2两段。 日期 次数 签字 等第 二、重难点讲解 1、2两段的翻译和重点字词的解释。 三、课堂反馈 1.翻译句子： （1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 （2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （3）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！” （4）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 2.课堂小结 四、课后阅读材料 1.作者背景：司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作《史记》打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作《史记》。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处官刑。为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。 2.作品背景：《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本记”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三