教育学复习0.pptVIP

教育学复习 教学相长：本义是教师本身的学习是一种学习，而他教导他人的过程更是一种学习，这两种不同的学习相互推动，使教师不断进步。引申义为教学过程中教师、学生双方互相促进、共同提高。 及时而教：掌握学习的最佳时机，适时而教，适时而学。 不陵节而施：教学必须遵循学生的年龄特点，不违反知识本身的深浅或难易程度进行施教。 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达：教师引导，但不牵着学生 的鼻子走，督促勉励，又不勉强压抑打开思路，但不提供现成的答案。 长善救失：教师要注意学生的个别差异，帮助他们发扬优点，克服缺点。 禁于未发：要事先估计到学生可能产生的种种不良倾向，预先采取防止措施。 1.举例说明学习教育学的意义。结合优秀教师（班主任）教学工作经验，谈谈学习教育学的意义及对今后从事教学的创造性设想。（结合任小艾报告） 2. 名词解释 教育学 教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。 第二章 教育的基础知识 1.教育 教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实 践活动。 2.教育目的 广义：人们对受教育的期望，即人们期望受教育者接受教育后身心发展方面产生怎样的积极变化或结果。 狭义：一个国家为教育确定的培养人才的质量规格和标准，是社会通过教育过程要在受教育者身上形成它所期望的结果或达到的标准。 3.教育目的的功能 导向功能 选择功