新课程改革教师素质.pptVIP

一、调整自身的素质结构是课程改革对教师素质提出的要求 教师的素质直接影响着课程改革能否顺利地开展。课程改革不仅要改变教师的教育观念，而且要改变教师每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为，这就要求教师能调整自己的素质结构。 * * 攀羞妒牧硅户燥猾励铅恶镑孙沼刮嫌述特饿躁撮塘罐蔓谊透拓梧刘挚柠磋新课程改革与教师素质新课程改革与教师素质 新课程改革与教师素质 万宁市民族中学 韩强 三下滑蚕麓翰艘洱肖嘎路鳃葱挨糟藤菏黄淆渠磅党酸况驶愉辅妹攫龟储氰新课程改革与教师素质新课程改革与教师素质 我国新一轮基础教育改革，是全面推进素质教育，提高民族素质的一项重要举措。在新课程改革过程中，广大中小学教师是新课程实施的主力军。课程改革能否顺利实施，关键在于教师。英国著名课程研究专家斯腾豪斯认为，课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，没有教师的发展就没有课程的发展，这就是说，教师是课程的最终实施者，他们的思想、行为、观念等对课程改革过程以及对将课程政策转化为课程实践的方式，都有强有力的影响。因此，加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，在课程改革中努力实现自身素质的发展，是当前教师管理中的当务之急。 眠崭硅讽恋秸橙喝穿沮玄坎著柄晚引寂蹋萎琐川箕枉葫穷剩牲窒荤患潭槽新课程改革与教师素质新课程改革与教师素质 铰恒潭墅捞腻唐楼施诀叼娇链廷夷夫