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- 2017-01-02 发布于河南
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教学目的 通过绪论部分的教学,要使同学们明确“基础”课的性质和目的,认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关,能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现,从而激发起努力学习的兴趣和热情。 教学重点、教学难点 第一,绪论的重点、难点和创新就是第三节“学习和践行社会主义核心价值体系”。 第二,社会主义荣辱观是对社会主义思想道德规范和法律规范的新概括,体现了社会主义道德规范的本质要求。 第三,德与才的关系。 第四,让新入学的大学生认识到,自己面临的首要问题是什么,肩负什么历史使命,应该怎样度过大学生活。 一、认识大学生活特点 (一)大学:高等教育机构 (二)与中学生活相比,大学生活发生了显著的变化 由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。 社会活动多了,党组织、团组织、学生会、班委会以及老乡会等等。应积极参加各种活动,充分展示自己的风采,成为一名优秀的、具备综合素质的大学生。 学会做人(4) 一个年轻人刚从哈佛毕业,一想到自己的未来就兴奋不已。 ?他上了一辆出租车,司机问:“你好,要去哪阿?” 年轻人高兴地说:“我是哈佛大学99届毕业生,我刚毕业,我只想出来好好的看看这个世界,看看这个世界将给我一个什么样的机会”。 司机回
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