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【引言】数字校园建设的主要特点：业务需求形式多样：主要有信息中心的教务系统、一卡通、视频、WEB、FTP、OA、邮件系统；图书馆的借还书系统、电子图书、期刊以及校园监控系统等等；存储数据类型多样：校园的数据有音视频流媒体、文件以及数据库等类型，需要不同的存储介质； 业务量、数据量随时间日益增长：数字校园的监控、视频、邮件、电子图书馆等规模的扩展产生巨大的业务级数据量压力，对信息化建设提出性能更高、功能更强、容量更多、访问量更大的要求；应用连续性、系统统一协作要求提升：随着学校内部的信息化建设深入，系统整合、数据共享、集中存储等对整体性能及功能要求更高。系统的建设需要数字校园信息化具有更加灵活可靠、高效稳定的架构和处理能力。校园信息化存储方案一、背景从传统的基础建设、到系统集成、再到应用集成，校园信息化走过了一个又一个的阶段，不断地满足校园内的各种应用需求。但是，当我们回顾建设数字化校园的历程时，却发现以往都是以单一系统为核心；各应用系统之间缺乏必要的联系，没有统一的标准；作为学校核心资产的应用系统和信息数据，却只配置了最基本的数据保护手段，根本无力应对灾难的侵袭，更无法做到关键业务的快速恢复。为了解决这些问题，数字校园2.0正在向我们走来。她带来了全新的信息化运作模式和建设思路，提出要以顶层设计为主导，以用户为核心设计应用系统和数据流图，在统一的标准之下建设应用系统，实现数据的整合和共享，并且采用丰富的技术手段关注业务的连续性，提高校园的服务级别承诺。数字化校园2.0是建立在网络服务器体系上的,为广大教职工、科研人员和学生提供一个在网络环境下进行教学和科研工作的先进平台。校园网不仅包含局域网和广域网、网站和网页的建设，也开始关注网络平台上运行的应用系统，如校园数字图书馆、学校OA系统、网络实验室、高性能计算集群等。数字校园需要一套强大的存储系统满足校园网不同的应用。校园对于数据信息的依赖性越来越强，如何有效利用数字资源，提供快捷的访问，安全的保护，这些都是数据管理的范畴。行之有效的数据管理，能够提高各类信息的可用性，确保数字校园2.0的各项要求顺利实现。二、校园信息化存储需求总体而言，数字校园建设主要有以下特点：业务需求形式多样：主要有信息中心的教务系统、一卡通、视频、WEB、FTP、OA、邮件系统；图书馆的借还书系统、电子图书、期刊以及校园监控系统等等；存储数据类型多样：校园的数据有音视频流媒体、文件以及数据库等类型，需要不同的存储介质；业务量、数据量随时间日益增长：数字校园的监控、视频、邮件、电子图书馆等规模的扩展产生巨大的业务级数据量压力，对信息化建设提出性能更高、功能更强、容量更多、访问量更大的要求；应用连续性、系统统一协作要求提升：随着学校内部的信息化建设深入，系统整合、数据共享、集中存储等对整体性能及功能要求更高。系统的建设需要数字校园信息化具有更加灵活可靠、高效稳定的架构和处理能力。三、华存解决方案华存推出的数字校园解决方案包括数据中心解决方案、数字图书馆解决方案、教务教学解决方案、平安校园监控解决方案、数字校园容灾解决方案等多个专业解决方案组成，立足于帮助校园数字化、信息化建设的推动，优化校园内整体IT系统以满足教育行业的飞速发展及教育教学改革需要，为数字校园信息化发展提供更为广阔的空间。华存集群存储系统专为非结构化数据设计，满足校园网中主流应用，为数字图书馆提供高I/O以及并发访问的存储系统，满足学校实验室高性能计算的存储系统，以及满足学校各类办公自动化，视频教学等系统。1、数据中心高性能存储系统数据中心除了向教学楼和宿舍楼内的同学提供代理、邮件、FTP、HTTP、BBS、域名解析等服务外，还将向全校的师生提供诸如远程视频点播、远程教学等对带宽要求较高的服务。各种应用系统部署分散，应用服务器的需求也将不断增长，数据只有通过整合集中，才能做到资源的最大化利用和有效共享。在充分考虑到数据中心对于存储系统极高的先进性需求基础上，华存的旗舰产品HuaStore提供超大容量管理，实现后端存储设备的高性能并发访问，数据全局冗余等功能。同时也是整个系统的统一单点管理平台，管理员可在其中管理和监视整个集群系统的运行情况，对系统中的用户进行管理及对各项策略进行设置等。满足不断变化的容量需求HuaStore存储系统采用通用的X86存储设备，可支持构建统一高达数PB级别的文件共享存储池。存储系统的读写性能和容量可根据实际需要来灵活扩张，并可在系统运行中进行在线的容量增加。高性价比HuaStore的分布式高效读写能够满足客户高可靠、高性能、文件共享等存储需求，可以支撑为校园数据中心多种应用系统。同时HuaStore依靠高性价比的硬件和极低的运营成本，降低了整个存储基础架构拥有成本。?2、数字图书馆存储系统数字图书馆不只有图书，它会集