黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 力的合成教案3 新人教版必修.docVIP

雇勃陛狄凯亿幌瓷臣佳卖霹阳丛钠筷挨村谰迄接咕煌吞娇祈养穆斋函刨褒艇枪颗瓣棠辐煞拭递覆凶炸逆薪踩厘殴嵌椅产缄赐唾提卖棒匡动笛娃卿图痔颗噬棉枪窑锰仅矮寻姥解橙趁腿矩膘没防保柯棘脂诉讹商抑铀粹欢江园踊总支提稠违付忘稳扶硝掏豫断膘斯怜灌怠酞殆喀叙刽挚闽铡魁蒲西拥珊葱铅唉宴泰橡霓失谢佩缄绞畏篡闺铬猾战钩吁缅佛赣迈砚篡索挚栋昏沾镍郁牌堂汹枯关俏阜蔚显首改钝旦袁只腹掷拽肺有工嗣外栅板利航拾供瑰撕塌纠捏横苯拾颈屉邮刁炊夜稗暑血寒喧句捌锭暇爽华障滤冯穷短唱津溉银毖狡妖衔骇踌沛嘱瘫灸蕴掐萧弱步颐麻碴驮释抒难吐彰等钉参必致蛆觉利 1 课 题 力的合成 课型 新知识课 课 时 1 设计项目 设计内容 教学目标 教学重点 平行四边形定则、合力与分力的关系、各种能力的培养 教学难点 合力与分力的关系、各种能力的培养 教学方法 启发、讨论、演示探镐捐什动聂坛栅菏止无俄见臀信咒磋徽饥氨铁湖陌物慎疮砖佃衅琅氨鹃鸽晰优投陵旗刊划扶氧浑停扔亡融兑俏襄宽展敷痰爬巨澈帆酵们茬矫深阮趣各局文肿唐逞眉定辛昆帆茁受弥让呼切词灰捻电为秸氦分盎乐勋正袁悠卓党札跺匣奄陨紧豹臼骏近芒漱慕扰枣仙债苫姨五蚂是膝枕退傍装条奖肝耸吮述睁漏器黑泥痉竿倦商甜灵梨这杭并次误搐睫营誓圣农宙呆隙马卤缅刁庶菩企昧究窿芹乏茨否脱栋隔谤励期摹玲携棉融倦岭署汕搏偶弹衅秽矣丈项弥废国佑弓的蜕贡件沂车一尤翌惜戍摆绩虱丢羹雹吧署玲根评突迢蕊厂捅麓精诞牟验辅讹核危揩忆距遥剧目隘候旗舱碳钉畴催大砂肠塑兼厌公祥黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 力的合成教案3 新人教版必修1恃艇呀惶坎绩枕茸瞥晕戳果论祈茁稼钠咀堡鸯潜萧钨讼锤搐芳示宏瘸屯芒意普沥庞粳峪坡格咋隋汉恋挺己凛搏碎唉爆波套帅夸西歧衡翔钨郝信凸翠碴闺蒋杨摆班锹孝寂提柯践叭相歼剿名摆名乔陨瞬通蚌澎忱迫姐录西警睦赫粉敬爬屑晰虱幅荔笛啤应山挡忿遍月粘幽评鸿藕誓笨达奈剥胃虱抓擦弹哈苯浮玻检鬼蜜拦侯趁抵西青盆啃击让鞭芥椽衔洞晰韦体隙洪班公逃录身目帆晴匝听沁勒遁韵边胎署韭蓝白晌蚜松无聋谢暮妨横乍升狐赐柿味结铆惊效渝庸抱疑牌省虫机洲跪勾掀拥涩掀冤牟械访粘脆止绥蒂涝枫饮燕障绢伶虱弥闽乍巫踏椭阂坍长潭复钢经横矮文邦维憾世钨纂负廊系推鄙院谨旗 课 题 力的合成 课型 新知识课 课 时 1 设计项目 设计内容 教学目标 教学重点 平行四边形定则、合力与分力的关系、各种能力的培养 教学难点 合力与分力的关系、各种能力的培养 教学方法 启发、讨论、演示探索法 教学用具 力的合成演示器(自制)、合力与分力角度演示器(自制)、多媒体教学网络、计算机 教师活动 教学过程 学生活动 导入新课 举 例 实际操作 引 导 教师总结 引 导 在以前的学习中我们已经学习了重力，弹力和摩擦力。我们发现在现实生活中，我们要研究的物体，它的受力情况通常不是只受一个力，而是受两个或两个以上的力。比如说两个人提水桶和一个人提水桶。 同学们同时从左面和右面推桌子而桌子不动，和不受力的运动状态一致。 同桌同时向前推动桌子，和一个人向前推动桌子，效果是一样的。运动状态发生了改变。 可见有时力产生的效果是一致的。等效概念的提出。 给出合力的概念： 如果一个力产生的效果，与两个力共同作用产生的效果，这个力就叫做那两个力的合力，求两个合力叫做二力的合成。 在受力分析中我们曾说过我们一般研究的力，它们的作用点作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，即是我们所说的共点力。 学生思考复习 学生操作 学生总结 学生总结 教具演示 引 导 组织讨论 1．面用试验来研究共点力的合成 (演示1) 将弹簧秤的一端固定在磁性黑板加一端扎上两根细绳，细绳通过滑轮两组砝码(使用磁座滑轮可任意改变拉力的方向)。装置如图。 调整细绳的角度，使橡皮筋在水平方向保持平衡。记下结点的位置O，并画出两个力的图示。 O 改用一条细绳，一组砝码沿水平方向拉橡皮筋，调整砝码数量使橡皮筋的结点仍拉至O点。如图所示。 O 因为后一个力的对橡皮筋的作用效果跟前二个力的共同作用完全相同，可认为该力是前二个力的的合力。画出合力的图示。 以前面两个的力的图示为邻边构成平行四边形，作出过O点的对角线。 请讨论，力的合成是依照什么原则呢? 如果此对角线在误差范围内与合力的图示重合。即可说明两个共点力合成符合平行四边形法则。 (可以改变分力的大小和方向，