黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 力的合成教案2 新人教版必修.docVIP

黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 力的合成教案2 新人教版必修1 二、重点 1. 按等效思想总结出平行四边形定则 难点 1. 用做图法和计算法求合力 三、教学方法 讲授、演示实验、归纳、总结 四、教具 平行四边形定则演示器，合力与分力关系模拟演示器、三角板、弹簧秤2个、钩码. 教学过程 力的合成 合力与分力：若一个力作用在物体上，所产生的效果跟几个力共 同产生的效果相同，则这个力叫那几个力的合力， 共点力：几个力如果都作用在物体的同一点，或它们的作用点相 交于一点，这几个力叫共点力。 【注意】 力的合成是唯一的 只有同一物体所受的合力才可合成 不同性质的力也可以合成 分力与合力物体实质上讲是在力的作用效果方面的一种等效代 替关系，而不是物体的重复受力 力的合成的解法 【演示】将图1-5-1所示实验装置安装在贴有白纸的竖直平板上。 GF G F O F1 F2 C G F O F G O F1 C F2 F A B 图1-5-1（a） 图1-5-1（b） 图1-5-1（c） 图1-5-1（a）表示橡皮条GE在两个力的共同作用下，沿着直线伸长 了EO这样的长度。图1-5-1（b）表示撤去F1和F2，用一个力F作用在橡 皮条上，使橡皮条沿着相同的直线伸长相同的长度，力F对橡皮条产生 的效果跟力F1和F2共同产生的效果相同，所以力F等于F1和F2合力。 合力F跟力F1和F2有什么关系呢？在力F1和F2的方向上各分别表示力F1和F2的方向上个作线段OA和OB，根据选定的标度，使它们的长度分别表示力F1和F2的大小（图1-5-1（c））。以OA和OB为邻边作平行四边形OACB。量出这个平行四边形的对角线OC的长度，可以看出，根据同样的标度，合力F的大小和方向可以用对角线OC表示出来。改变力的大小和方向，其合力仍可以用对角线OC表示出来。 平行四边形定则：如果用表示两个共点力的F1和F2线段为邻边作 平行四边形，那么合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之对 角线表示出来，这叫做力的平行四边形定则。 平行四边形定则的应用：计算法 ⑴ 两力同方向时（θ=0°） F合=F1 + F2 方向与F1 、 F2的方向同向 ⑵ 两力反向时（θ=180°） F合=　F1－F2　（设F1F2） 方向与F1方向相同 ⑶ 两力互相垂直时（θ=90°）F合= 方向与F1间的夹角 α满足tgα= ⑷ 两力夹角为θ时， 方向与F1间夹角α满足 tanα= 平行四边形定则的应用：作图法 作图时的注意的事项： ⑴ 合力、分力要共点，实线、虚要分清； ⑵ 合力、分力的标度要相同，作图要准确； ⑶ 对角线要找准 【例1】如图1-5-2（a）所示，物体受到大小相等两个拉力作用，每个拉力都是2000N，夹角时50°，求这两个拉力的合力。 【解析】本题考查合力的求解方法。 做图法：取5mm表示500N的力，做出四边形如图1-5-2（b）所示，量得对角线长36mm，故合力大小为N=3600N，合力方向沿两分力F1和F2的夹角的角分线上。 F1 F1 F2 F 500N 图1-5-2（b） 计算法：⑴本题做出的平行四边形菱形，可用几何知识求合力F，如图1-4-2（c）所示，直角三角形OAD中，OD表示合力F的一半，∠AOD=25°，=F1cos25°=2×2000×0.9063N=3625N。 ⑵ 也可用公式计算： =2000×=3625N F1 F1 F2 F O C A B D 图1-5-2（c） 求两个以上共点力的合成时，先求出任意两个共点力的合力， 再求这个合力与第三个力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果 就是这些力的合力。 如果物体受三个力作用而平衡，则这三个力必是共点力，任意 两个力的合力比与第三个力组成平衡力。 矢量与标量 矢量：在物理学中，有大小、方向，遵循平行四边形定则的物 理量叫矢量。 标量：在物理学中，只有大小、没有方向的物理量叫标量。