2015年春八年级政治下册 第11-20课复习教案 苏教.docVIP

第11-20课复习 授课时间： 年 月 日 第 周 星期 设计人 审核人 课题 复习11-13课 ? 课型 复习 第 4 课时 总第 34课时 教学方法 教具 小黑板、讲义 教 学 目 标 掌握两课的基本知识点。并会应用。 重点： 知识点 难点： 知识点的应用。 导学练习流程 前 置 测 评 测评内容 学生活动设计 个性设计 1．为什么说法律是一种特殊的行为规范。 2．法律与道德的关系。 3．法律的作用是什么？ 4、我国公民的基本权利有哪些？ 5．我同公民的基本义务有哪些？ 说一说，小组交流 并默写。 教师活动与教学内容 学生活动设计 导 学 练 流 程 一、主要知识点： 1．追求公平。 2．维护正义。 (1)正义的基本要求。 (2)维护正义的意义。 (3)维护正义是每一个社会成员的道德义务。 (4)未成年人要学会见义智为。 3．明辨是非，为人正直。 (1)判别是非的依据。 (2)是非不分的危害。 4．正确认识从众心理与好奇心。 (1)从众心理影响着我们的判断。 (2)好奇心的两重性。 5．杜绝不良嗜好。 (1)培养良好的生活习惯 (2)不良嗜好及其危害。 6．抵制不良诱惑。 7、请你说说面对不良诱惑说“不”的理由。 8、学会休闲。 (3)学会休闲，要做到科学、合理、有度、有益、适度。这不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。 9．培养情趣。 10．做个有教养的现代人。 二、例题分析 1．在一次国际乒乓球比赛中，中国运动员邓亚萍和韩国运动员争夺冠军。决赛的关键时刻。韩国运动员判了一个擦边球，裁判和韩国队员都没有发觉，邓亚萍却毫不犹豫地举手示意，给对方加了1分。就这1分，导致了邓亚萍的失败，为此中国队丢失了一块金牌。 请你评折邓亚萍这一行为? 参考答案：(1)邓亚萍的行为是有利于维护他人正当权益的正义行为。 (2)遵守制度、规则和程序是一个现代人应有的品格，是做一个有正义感的人的必然要求。 (3)邓亚萍尽管因1分而输球，仍坚持正义的标准，说明了她是一个为人正直，有强烈的规则意识的人。 提示：①不良诱惑让人舒舒服服地上当，成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，将付出沉重的代价。②不良诱惑犹如病毒。需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免对自己的危害。 2、例题讲析： 辩题:运动员需要公平,赛场要保证绝对公平.学生独立思考完成 教师讲解 三、课堂练习： 学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题 认真记忆知识点 小组内相互提问。 小组长抽查。 看例题，想想如何回答。 小组内交流。得出答案。在全班交流。 认真记录。 课 堂 小 结 教 学 反 思 下 节 课 课 前 准 备