【学案导学设计】2015高中语文 专题四 第10课 管仲列传同步检测 苏教版选修《史记选读.docVIP

【学案导学设计】2015高中语文 专题四 第10课 管仲列传同步检测 苏教版选修《史记选读》 一、基础巩固 1．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．鲍叔终善遇之　　　　　　　　　 善：很好地 B．鲍叔遂进管仲 进：举荐 C．生我者父母，知我者鲍子也 知：了解 D．管仲因而令燕修召公之政 修：修建 答案　D 解析　D项后文“政”为“政令”之义，故“修”不能解释为“修建”，可解释为“修复、修治”。 2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法完全相同的一组是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(不以为言,鲍叔不以我为贪)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(孔子小之,夫晋，何厌之有)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(鲍叔知其贤,有蒋氏者，专其利三世矣)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(四维不张，国乃灭亡,刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见)) 答案　D 解析　A项介词，把/动词，认为；B项第三人称代词，他/助词，宾语前置的标志；C项第三人称代词，他/指示代词，相当于“那”“那些”；D项副词，于是，就。 3．下列句子中，加点词的用法不同类的一项是(　　) A．管仲因而信之 B．贵轻重，慎权衡 C．然孔子小之 D．