三年级语文下册《狼和鹿》教学设计6 苏教.docVIP

狼和鹿 课 题：18、 18、狼和鹿 教,,要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、,,会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、理解引号的作用。 采用,,生喜闻乐见的形式，培养,,生的听、说、读及想象的能力。 4、通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森,,。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。 教,,时间：三课时 教,,过程： 第一课时 一、导入新课 1、板书课题，问：当你们刚看到课题的时候，曾想到它会是一篇什么样的文章？ 2、读了课文以后，你知道它写了什么？ 二、初读指导 1、标上,,节号，一边读一边想想个自然段的主要内容。 2、,,习生字 （1）自,,生字。 （2）检查自,,效果。 出示词语： 繁殖 捕杀 枯黄 生机勃勃 惨 灾难 葱绿 传染病 生儿育女 *指名读一读 *讨论“怎样抓住它的关键部件记忆字形？ *说说你不能理解的词语，集体讨论。 三、课堂作业 1、练习读课文，准备读给大家听。 2、抄写词语 繁殖 捕杀 枯黄 生机勃勃 惨 灾难 葱绿 传染病 生儿育女 3、描红 ☆二次备课☆ 让同桌,,生讨论后回答。 指名,,生回答。 让优等生、中等生、后进生分别读一读。