2014国家权力机关教案.docVIP

第三单元发展社会主义民主政治 人民代表大会：国家权力机关 一、教学目标： 1、知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权。 2、了解人民代表的法律地位、权利和义务。 3、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 4情感、态度与价值观目标：感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。 二、教学重点和难点： 1、本课的教学重点是人民代表大会制度， 2、本课的教学难点则是人民代表大会的职权与人民代表的权利与义务。 三、学情分析 对于人民代表大会，学生们在平时的生活中只是通过新闻媒体有简单的了解，没有深入的认识，不能从深处分析问题，。通过本科的学习可以使学生对我国的人民代表大会有一个全面的认识，在政治生活中能够正确的参与国家的管理。 四、教学设想 本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。 五、教学方法 教师启发引导学生自主阅读、思考讨论、交流学习成果。人民行使权力的机关、全国人民代表大会 (1)性质最高国家权力机关(2)地位在我国国家机构中居于最高地位其他国家机关都由它产生对它负责受它监督。(3)职权最高立法权、决定权、任免权、监督权。 教师活动请同学们阅读教材56页思考立法权、决定权、任免权、监督权是指什么? 学生活动阅读课本认真思考并积极讨论。 教师总结立法权制定法律的权力。全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权是我国的立法机关。省、直辖市人民代表大会及其常务委员会可以制定地方性法规报全国人民代表大会及其常务委员会备案。 决定权各级人民代表大会和县级以上人大常委会,依法决定国家和本行政区内重大事项的权力。任免权各级人民代表大会及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。 监督权监督宪法和法律的实施监督一府两院的工作的权力。 (4)常设机构全国人大常务委员会。在全国人民代表大会闭会期间,全国人大的部分职权由全国人大常委会行使以便更好的发挥最高权力机关的作用。、地方各级人民代表大会 (1)性质地方国家权力机关 (2)作用决定地方一切重大问题,并负责监督实施。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同构成我国国家权力机关体系代表人民行使国家权力。教师活动引导学生思考人民代表大会是由谁组成的?他们在我们国家中处于什么地位?有什么责任和义务?学生活动思考、讨论并积极回答 、人民通过人民代表大会行使管理国家的权力 教师活动:请同学们阅读教材54页联系生活中我们看到的、听到的人民代表大会的有关内容思考、讨论我国人民是怎样行使管理国家的权力的? 学生活动阅读课本认真思考并积极讨论。教师总结人民通过直接或间接的方式宣称人大代表,由他们组成各级国家权力机关代表人民统一行使国家权力决定全国和各级地方的一切重大事务,并由权力机关产生行政、审判、检察等机关具体行使管理国家和社会的权力。我国宪法规定人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会教师提问同学们对全国人民代表大会和地方各级人民代表大会知道多少?请大家谈谈了解的知识。学生活动思考讨论回答问题。教师总结人代表1、人民代表的法律地位人民代表是国家权力机关的组成人员。各级人民代表大会的代表由民主选举产生全国人大代表是最高国家权力机关的组成人员地方各级人民代表是地方国家权力机关的组成人员。2、产生的方式与任期 教师活动:请同学们阅读教材56页相关链接人大代表的产生的方式与任期如何? 学生活动阅读课本认真思考并积极讨论。 全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选举产生县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生。各级人大代表任期五年(2004年十届全国人大二次会议宪法修正案修改)。?3、人大代表与人民的关系 ──人大代表代表人民由人民选举产生为人民服务对人民负责受人民监督?举例:人大代表接待日制度人大代表的职权? ──审议各项议案、表决各项决定提案权、质询权A.提案权是指人民代表有权依照法律规定的程序向人民代表大会提出议案。B．质询权是指人大代表有权依照法律规定的程序对政府等机关的工作提出质问并要求答复。 人大代表的义务──协助宪法和法律的实施与人民群众保持密切联系听取和反映人民群众的意见和要求努力为人民服务对人民负责并接受人民监督。 学生活动课本57页三组镜头分别说明了什么问题?假如你是人大代表思考下列问题。(镜头一反映的是人大代表对政府工作报告的审议、修改和通过镜头二反映的是人大代表享有提案权镜头三反映的是人大代表享有质询权。这三个镜头总体反映了人大代表对政府工作视察协助宪法和法律的实施,