山东省惠东县白花镇第一中学九年级物理下册《17.4 怎样使用电器正常工作》教学设计 沪粤.doc 5页

  • 19
  • 0
  • 0
  • 约9.91千字
  • 2017-01-02 发布

山东省惠东县白花镇第一中学九年级物理下册《17.4 怎样使用电器正常工作》教学设计 沪粤.doc

文档工具:
    1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    《17.4 怎样使用电器正常工作》 【学情分析】 学生对额定电压,实际电压,额定功率和实际功率的区别和联系,理解起来有一定难度。能自主设计和连接电路来测量用电器电功率,也存在困难。 【教材分析】 电功率在整个章节是重点也是难点,本节通过实验得出额定电压、实际电压、额定功率和实际功率的区别,要求学生仔细观察实验,分析得出结论。根据“伏安法”自主设计并连接电路来测量小灯泡的功率,进一步掌握电压表,电流表,滑动变阻器的使用,能正确处理实验中遇到的各种问题。 【教学目标】 知识与技能 (1)?知道电器铭牌上的一些参数含义,能区分额定电压和实际电压,额定功率 和实际功率 。   (2) 学会用伏安法测量电器的额定功率,进一步学习电压表、电流表和滑动变阻器的使用。 (3)设计并完成测量电功率的实验,正确处理实验中遇到的滑动变阻器滑片位置、选取表的量程、电源大小等问题 2.过程与方法 (1)在“观察小灯泡的亮度变化”实验过程中,要求学生根据电路图选择实验器材,能准确安全的连接电路,并学会用滑动变阻器控制灯泡的亮度,能对比观察出小灯泡明暗程度。掌握滑动变阻器在电路中所起的作用, (2)通过教师与学生的双边活动,进一步培养学生的观察能力,以及对信息的综合分析能力. 3.情感、态度与价值观 (1)通过学生自己的设计、操作、结论的分析,培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法,养成良好的学习习惯. (2)在教学活动中培养学生与他人合作的意识,通过互相探讨得出最佳方案,提高学习效率。在共同完成实验过程中,培养同学之间相互协作的团队精神. 【教材重点和难点】 重点: 观察小灯泡亮度变化认识额定电压、额定电流、额定功率,以及实际电压和实际功率的概念。 (2)设计实验及画出电路图,用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。 2,难点: 学生能自行设计科学的、完整的实验操作方案.对电压表,电流表和滑动变阻器的正确使用以及实验中各种故障的排除。 对额定功率、实际功率的区别和联系。 【实验器材】 电池组(6V),开关,小灯泡(2.5V),小灯泡(3.8V),导线,电流表,电压表,滑动变阻器。 【教学方法】观察法,实验法,讨论法。 【教学策略】 组织学生观察小灯泡所标出的电压值并思考———让学生观察电路图并思考滑动变阻器作用,选择电压表量程———学生分组实验,观察小灯泡亮度变化———介绍额定电压和额定功率概念 ——让学生自主设计测量小灯泡的电功率实验,测出额定功率、实际功率——讲解例题,进一步理解额定功率,实际功率区别。 【教学过程】 (教案)教师教学活动 (学案)学生活动 达到目标 研 究 额 定 电 压 与 额 定 功 率 1.各组实验桌上的两个小灯泡,有区别吗?为什么? 2.在图17-13中,滑动变阻器有什么作用?应该怎样接入电路? 3.把小灯泡接入电路中,电压表应该选哪个量程? 1,两个灯泡,标出的电压值不同,一个是2.5V,另一个是3.8V。 2.移动滑片,能改变电路中电阻,使电路电流改变,从而使灯泡两端电压改变。其接法是一上一下。 闭合开关前,滑片处于电阻最大值。 3,标2.5V的小灯泡应该选电压表0~3V的量程,标3.8V的应该选电压表0~15V的量程。 培养学生的观察、分析能力,对知识的推理、总结能力。 各小组按“活动1”的要求进行实验,观察灯泡亮度变化,并填写实验表格。 电压等于灯泡标出电压:亮(正常) 电压大于灯泡标出电压:较亮 电压小于灯泡标出电压:较暗 培养学生的实际操作能力,观察、分析能力。 小灯泡(用电器)两端电压等于其标出电压时,灯泡正常发光 (正常工作),此时的电压值和电流值,分别叫额定电压和额定电流,这时消耗功率为额定功率。 小灯泡不在额定电压下工作(非正常工作)时,对应的 电压、电流、电功率,叫实际电压、实际电流、实际功率 培养学生对知识的区分性学习,能抓住关键区别。 测 算 小 灯 泡 的 电 功 率 学生分组讨论后回答 测小灯泡的电功率应该要测量哪些物理量?用什么仪器来测量? 2,电路图怎么设计? 需要哪些器材?能从“伏安法” 中得到启发吗? 连接电路时, 应该注意什么? 1,根据P=UI,可知要测量电压和电流,该用电压表和电流表测量。 2,电路图: 器材:电源,导线,开关,灯泡 滑动变阻器,电流表,电压表 3,电压表并联,电流表串联,它们都由正极接线柱进,负极接线柱出。 滑动变阻器须串联,接线一上一下,闭合开关前滑片处于电阻最大阻值。 培养学生对问题的分析能力,严谨的科学思维方法。 培养学生与人合作的意识,相互协作的团队精神。 提高学生对知识的迁移能力。 各小组按“活动2”要求进行实验,把结果填入表格并分析总结. 总结:小灯泡实际消耗功率随它两端的电压改变而改变; 小灯泡在额定电压下

    您可能关注的文档

    文档评论(0)

    • 内容提供方:dd50055
    • 审核时间:2017-01-02
    • 审核编号:8050132077000112

    相关文档

    相关课程推荐