高中生物人教版《稳态与环境》必修三教材分析全解.pptVIP

教材分析 姓名：李 孟 丽 学号：1404282070 一、教材编写的时代背景 1、课程改革的背景 我国先前的教育模式已经暴露出了很多弊端，不适应当前时代和社会发展的需要。 从新中国成立初期到上世纪90年代末，近五十年，我国先后进行了其次较大的课程改革。 2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》强调“大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容、构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。” 2003年《普通高中生物课程标准（试验）》颁布，高中生物新课程改革正式拉开序幕。 2、新课程改革中教材的变化 我国中学生物教材按照《纲要》和《课程标准》的具体要求，采用“一标多本”的方式编制。目前，经国家中小学教材委员会审定通过的高中生物课程标准试验教材共5个版本： 朱正威、赵占良主编，人民教育出版社（简称“人教