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小学生预习情况问卷调查报告 《关于课前预习的问卷调查分析报告》 一、调查背景 《小学生对课前预习现状及需求的调查问卷》是基于当今教育，课堂教学的有效性被教育同仁们普遍关注背景下提出的。目前，小学生课前预习的习惯较差，学习情绪有不积极和部分消积因素。针对这样的现象，我校语数教研组成员通过交流认为，应进行有效的课前预习。所以申请了课前预习习惯培养这个主题式校本教研课题。这次问卷调查是为了了解预习习惯的培养在学生、家长和教师心目中的地位。 二、调查目的 从全面综合的角度进行分析，优化措施，对促进学生养成良好的预习学习习惯，以提高学生课堂学习效果，真正实现有效课堂而进行了一些逐步的探究。 三、调查方法 问卷调查法 四、调查过程 本次问卷调查的是一至六年级全体学生，共计325份，分一次发放，回收325份，有效325份。另外还有全校所有语数老师，共计12份，分一次发放，回收12份，有效12份。 五、数据汇总分析 ◆学生卷 选择题： 从以上统计可以看出，选择预习是学生自由探索空间的占17.2%，预习是学生锻炼自学能力的舞台占53.5%，预习是生动活泼的课堂教学的前奏占7.6%，预习是浪费时间的占7.6%，通过这些数据可以知道学生对于预习的意义没有从根本上去理解，不知道什么是预习，不知