新型玻璃第二课时教学设计.docVIP

23《新型玻璃》第二课时教学设计 教学目标：认知目标：1、查字典并联系上下文理解词语。2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。能力目标：1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。 　　2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。 教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。 教学难点：能正确区分玻璃特点和作用。 教学准备：1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。 　　　　2、多媒体课件。 一．导入新课同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，盗窃里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。板书课题二、角色定位，自主阅读　　1、同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？　2、我相信你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想了解有关新型玻璃的哪些知识？（根据学生的回答板书：名称、特点、作用……）　　3、怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？（根据学生的回答板书：读课文、想画、收集资料……）4、学生根据自己确定的学习内容及学习方法，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。重点讲读，体会写法老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。 这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。 学生汇报，讨论的基础上教师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的关系。（由于这种特殊的玻璃在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点，才有它自动报警防盗的作用由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。） 在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读，指导朗读。（“博物馆可以采用可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”） 思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？四个可以说明了这种玻璃的用途广泛你能结合生活实际想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？利用表格，自主学习除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。要求：读课文，画特点，想作用，填表格。 新型玻璃名称 特 点 作 用 丝网防盗玻璃 防盗 夹丝玻璃 非常坚硬? 藕断丝连 ?高层建筑采用，安全 玻璃 反射阳光 改变颜色调节室内光线 吸热玻璃 吃音玻璃 消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音 3、创设情境，。最近，老师家里要装修房子今天，我抽空到新型玻璃展销会转转。不知哪位推销员可以推荐一下，我该用种玻璃？为什么？（1）我建议您用“夹丝网防盗玻璃”这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。（2）我建议您用“夹丝玻璃”：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙……高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃（）我建议您用“变色玻璃”。它能够对阳光起反射作用还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内光线（）我建议您用“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽，在严寒的冬季她把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。（）我建议您用“吃音玻璃”临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝。它是消除噪音的能手。师引导学生理解“藕断丝连”意思哪厂家介绍自己生产的新型玻璃收集有关新型玻璃课外延伸，鼓励创新　　同学们，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想出什么样的新型玻璃呢？收集有关新型玻璃的资料[板书设计] 23、新型玻璃 （特点 （作用夹丝网防盗玻璃