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智慧广场----植树问题 教学内容：青岛版小学数学四年级上册第106-107页，第八单元第5课时。 教学目标： 1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。通过小组合作、交流，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律。 2．进一步培养学生从实际问题中发现规律，应用规律解决问题的能力。渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。 3．培养学生的合作意识，养成良好的交流习惯。 教学重点：让学生探究发现一条线上植树问题的规律，经历数学建模的过程。? 教学难点：灵活运用植树问题的规律解决生活中的各种实际问题。 ：师：同学们，你们知道3月12日是什么节日吗？ 生：植树节 师：对，在植树节这天光明小学组织开展了植树活动，我们一起来看一看。 （课件出示教材中的情境图）师：请看屏幕，从图中你知道了那些数学信息？（学生回答，教师适时评价） 师：根据这些数学信息，能提出什么问题？ 学生可能提出： （1）一共要栽多少棵树？ （2）一共需要多少棵树苗？ …… 教师根据学生的回答，随机出示问题。 1．教学“两端都栽”。 　? 师：如果两端都栽，需要几棵树苗？下面请同学拿出练习本，可以在本子上动手画图，数一数可以栽多少棵树，也可以列式算一算一共要栽多少棵树。（学生操作、思考、教师巡视） ??? 师：有好多同学已经有答案了，谁愿意把你的思考过程汇报一下？