最新人教版六年级数学上期教材分析文档.docVIP

六年级数学上册新旧教材对比 一、教学内容对比 修订前六年级上册结构 修订后六年级上册结构 一、位置（用数对确定位置） 一、分数乘法 二、分数乘法 二、位置与方向（二） 三、分数除法 三、分数除法 四、圆 四、比 确定起跑线 五、圆 五、百分数 确定起跑线 六、统计 六、百分数（一） 合理存款 七、扇形统计图 七、数学广角（鸡兔同笼） 节约用水 八、总复习 八、数学广角——数与形 ? 九、总复习 二、教材变化： 分数乘法突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。增加分数与小数的乘法。增加连续求一个数的几分之几的实际问题。求比一个数多（或少）几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。把实验教材六年级上册的“用数对确定位置”移到五年级上册，把实验教材四年级下册的“用方向与距离确定位置”移到本册。分数除法“倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。把“比”的内容单设一单元。增加两类新的问题解决：和倍、差倍问题；可用单位“1”解决的问题。比与实验教材的主要区别基本无变化。圆 与实验教材的主要区别通过用圆规画圆引出圆的各部分名称，继而研究圆的性质。减少圆的对称性的