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【高中议论文范文】自我熟悉的成功走向 【高中议论文范文】自我熟悉的成功走向 在绿树遮映的弘一法师骨塔下，时光的气力已渗透到旁边挺拔的碑石上，“悲欣交集”四个红色刺眼的大字在萧瑟的松声中屹然不动，年复一年，它又在告知人们些甚么呢?这样密而不宣的内心轨迹，我是没有能力揭露它的任何光片羽，或许你也不能——但我想起来了，那年大师正在书斋中打坐，有一位女子携友而来——那是大师出道前熟悉的，或许有十几年不见面了，当满山门的***都期待一次亲情上演时，大师却执意下令把她赶走，这一举动曾引来众人欷歔不已，只有大师自己清楚，只有那“悲欣交集”能告知我们一些只言片语。 人生的境地是自己的意识组成，浮华的世界恍如越来越模糊这一点，太多的外人期看，众目已待，太多的众看所回充实进我们的生命，造成了自己理想世界的空缺，这样的空缺太宽太大，如栖鸟飞过汪洋，使人言语起来堕进了犹豫，在夜阑时分苏醒地想象，甚么是你孩提时的向往和梦想，如今它们在你生命的哪个角落? 一样存在着人的空间里，我们不免发现古人的自我认知趣当苏醒。太多的文人骚客，恍如除写作与习画，其他的事顾及很少。李贺说：“我生二十不得志，一心愁谢如枯兰。”才二十岁的人，心旌已褴褛，像他这样的年龄，正是旁人急于升官进仕，正是他人期看宦达的年代，而他却不顾暇这些，当后人抽丝剥茧地打开他固守的精神世界的产物发现，凄美与冷艳——这样使人惊奇的精神果实，惟独没有蒙翳。 跟随他人的期看可以申明显赫，可以往争取物质世界的充裕，这事实上已成为一种偏向，像古人那样自娱自乐在这个精神世界日渐泯灭的社会中早已销声匿迹。但只是在无功利的同时，内心澄彻如水，如进无碍之境，司马迁在他人眼里完全是个废人，苏格拉底日日拖着肥大的身躯踽踽而行，贝多芬在他人看来是个聋子，但他们都超乎他人的期看成为伟人。我们不由要检讨他们对人生的自我熟悉，凡是精神伟大的人都具有一颗自我熟悉的心，强烈的精神意识能帮助他们摒除外界走向的干扰，在他们心中自己选择的走向是通向精神殿堂的捷径，不论世殊事异，他们在自己选择的路上奋斗拼搏，从未放弃，“艰巨困苦，玉汝于成”，他们在他人期看的悖论中走向辉煌。 有人用一生的光阴，寻求他人期看的成功人生，贸易家劳心费心，政治家殚精竭虑，只有有心人才会追源溯流，从自己认定的精神家园中打捞成功的鱼群，终究他会像渔家拉动海带一样，将自己成功的人生越拉越绵长，终究拉动整个大海。 【高中议论文范文】自我熟悉的成功走向的延伸内容：高考作文题的常见圈套及对策 一、作文题中常设置的圈套类型 ：特别设置修饰限定语型 很多题目和关键词句除要求我们捉住中心词，中情意思之外;还要求我们要额外留意它们的限制语。如：“不要轻易说不”。对它，我们要明了：“不说不”和“想说不就说不”都是错误的;要留意甚么时候要说，甚么时候不能说，突出“不轻易”!：关键字眼存在多义性型 很多作文题，是具有多层意义的;考生一时未留意，结果经常就错失最好角度;或是写作时不清不楚，一会儿此意思，一会儿彼意思，无所选择，乱写一气。如：“回到原点”。其中的“原点”是可有多种理解——即多重意义的!如：①、出发点或初衷②、根本、原则等。到底写哪个义项和角度，考生应当先予以定夺;且一旦确定，就不容改变。：使用隐喻意味手法型 很多作文题和关键词句是应用了某些手法的，我们仅针对它们的表层意义动笔，文章经常就失往了思想性和可读性。如：“有鱼吃还抓老鼠?”。其中的“鱼”和“老鼠”，是不能仅照字面意义写的!即不能真的写“鱼”和“老鼠”!于此出题者应用了比喻、意味手法，写作时要留意捉住其比喻义!——作者用猫们来影射生活中的两类人，反映了两种不同的生活状态：富而忘本、舍本和富而顾本，坚守本职。考生写作时就应以此为主要内容来展开!：字眼中暗含关系型 很多作文的中心话题，是由两个部份组成并隐躲某种关系 的;写作时考生轻易忽视! 如：“论情感的亲疏与对事物的认知”。这是一个短语式作文话题;其中“情感的亲疏”和“对事物的认知”是并列关系。写作时须二者兼顾而不可偏废其一!即须写出“情感的亲疏”与“事物的认知”之间有无关系，会不会相互影响，该不该受影响! 二、审题对策 、咬文嚼字法 该方法的基本做法是：正确、完全地掌控题目含义、限制、要求等;不但要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引伸义、意味义、双关义、特指义等。其中辨认圈套的基本方法有：1、抓标志识文体。题中有“谈、说、论、议、评、感”等的，经常写议论类文章。2、看限制定范围。、添加语素法 很多题目的确抽象难解，假如不细化，文章势必空洞不知所云!对此我们可以尝试通过在题目前后添加语素，饱满或限定