泰山版六年级下册综合实践第三单元.docVIP

综合实践3单元备课 活动总目标： 1、了解一本书基本的制作过程，学习借鉴其他书籍的特点，设计制作一本书。 2、通过活动的开展，加强小组分工合作的能力，让学生明确组内工作要各尽其责，培养学生的团队精神。 3、在活动中使队员学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。 4、亲身感受劳动过程中的艰辛，感受每本书的来之不易。 5、学会有条理地介绍自己的作品，增强自信心。 实践方式： 讨论与研究；信息收集与处理；图书的设计与制作。 参考主题: 我要制作一本书； 我来做网页 班会的策划与设计 方法引导： 根据具体内容进行栏目设置。 学科整合： 与语文、美术、信息技术等学科整合。选择优秀的文字稿件编入图书；将美术技巧、电脑操作运用于设计制作中。 课时安排: 5课时. 活动过程： 第一课时：确定主题、制定方案 1、活动目标： （1）亲身感受劳动过程中的艰辛，感受每本书的来之不易。 （2）明确一本书的结构及其制作过程。 （3）学习借鉴其他书籍的特点，商定做书方案，包括做什么书、正文来源、美术编辑等。 2、学生主要活动： （1）学生回忆制作一件物品，一般从那几个方面入手？ （2）学生观察自己带的书，谈论一本书由哪些主要部分组成。 （3）学生了解制作图样中的剪切线、折叠线、粘贴面等符号，理解简单的外观图、实物图、操作示意图。 （4）学生分小组制定详细的做书方案。 （5）集体交流完善做书方案。 并完成下表： 主题名称 研究时间 指导教师 研究的问题 了解一本图书的编辑制作过程 …… 研究目的 研究方法 小组成员与分工 姓名 承担任务 研究步骤 时间安排 活动的主要内容 预期成果 3、教师指导要点： 指导学生通过观察一本书，认识一本书由哪些元素组成，主要由哪些部分组成，分别是怎样做出来的，从而让学生了解书是由许多担任不同工作的人分工合作完成的。指导学生分工要责任到人，什么事情由谁做，怎样做，每个人都要十分清楚。 4、活动小结 现在让我们想一想，能够动手制作什么？ 第二课时 1.了解有关图书方面的知识 1、活动目标： 通过活动的开展，加强小组分工合作的能力， 学生分工合作，完成各自负责的工作，做好一本书。 2、学生主要活动： 学生准备各自所需的工具材料等，协调好时间，为做好本组的书各尽其责。 讨论时，要把讨论的重点及不同意见记录下来。 优秀图书调查表 图书名称 主要特点 借鉴之处 《爱的教育》 适合少儿阅读 故事精彩，印刷精美 3、教师指导要点： 指导学生协调好各自的工作，首先要收集好正文文章，安排 好文章的先后顺序并抄写，订出目录，同时设计书名，再由美术编辑设计制作封面封底。注意帮助学生解决做书时遇到的困难。 第三课时 策划与组织稿件 1、活动目标： （1）学生交流赏析书籍。 （2）学生共同决定书的具体栏目 （3）策划文章的编排顺序 2、学生主要活动： (1)学生在班内交流阅读其他小组的书籍，对书籍的制作进行评价。 (2)策划方案 书名 主编 编委 内容设计 栏目设置 版式设计 封面设计 3、教师指导要点： （1）指导学生通过看书的内容、排版方式、制作工艺等方面评价一本书。 （2）指导学生进行评价工作时，首先要给予肯定积极的评价，并要列出1到2点其突出的地方，再针对其不足提供一些好的建议。 （3）指导学生开展赠书仪式时要帮助学生选出主持人和学生赠书代表，要和学生一起商量写好发言词，提前进行演练。