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拼摆识字课程培训心得 拼摆识字课程培训心得时间：2016-07-25本文已影响人 今天我们进行中大班语言思维训练方面学习。首先我们要了解孩子的语言逻辑思维训练都包括哪些内容： A、识字 ? B、创编 C、阅读 一、为什么进行语言思维训练？ 幼儿从0岁到6岁会经历一个语言发展的关键期，并且2--3岁是孩子学习口头语言的第一个爆发期；4--5岁是孩子开始学习书面语的爆发期；因为在幼儿园阶段给孩子进行语言思维方面的训练会得到事半功倍的效果。 二、旺旺龙拼摆识字教材的构成 对于旺旺龙拼摆识字，我们的教材分两大部分构成： 1、笔画篇：笔画——独体字 113首儿歌，496个主体字 2、字根篇：独体字——合体字，166首儿歌，800个主体字。 三、拼摆识字教材及教学特点： 1、每课揭示一组汉字的演变规律。如：人大太头。儿歌是对这组汉字演变规律的准确描述，并帮助孩子理解和思考。如：一撇一捺人入八，人加一横变成大，大加一点太和犬，大上两点肩头挂。 2、动手拼摆汉字，对汉字的音、形、义再次理解和掌握。让认知和动手相结合，从而完成手、脑、语言三位一体的有意义训练，符合孩子的年龄特点。 3、字根的安排，从孩子幼儿自身熟悉的字根开始学习，例如：“人、口、手”降低育儿学习难度。激发学习兴趣。 4、适应：3.5岁以上的幼儿学习。 四、拼摆识字教学步骤 儿歌识字：