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探析网络时代的德育工作 探析网络时代的德育工作 摘要：随着网络技术的发展，“网络社会”正在形成。它给中职学校德育工作带来了机遇，也带来了挑战，我们应及时转变德育观念，并采取相应的对策，促进学生思想素质的全面提高。 　　国际互联网正在深刻地改变着人们的生活方式和思维方式。它把各部门、各行业乃至各国、各地区联成一个整体，形成一个相对自由的网络时空，形成所谓的“网络社会”。网络技术的发展以及它为社会带来的变化激起了莘莘学子投身科学、报效祖国的热情，促进了学生道德水平的提高。但是，正如任何科学技术都是一柄双刃利剑，由于“网络社会”与现实社会相比具有开放性、自由性、隐匿性、异化性等特点，它在发展的过程中也给许多学生的道德培养带来某些负面影响。这使我们在封闭环境中建立起来的德育理论与方法面临着很大的挑战，由此产生了一些新问题，需要我们积极加以探讨，并尽快找出对策。 　　一、网络对中职学生人格发展和道德培养的负面影响 　　1．道德冷漠现象的产生，人际情感的疏远 　　网络的发展消除了人类跨地域沟通的时滞，拓展了人类的交往空间，深刻地改变着人与人、人与社会的关系，使人类的沟通发生了一场深刻的革命。与此同时，也带来了道德冷漠现象与人际情感的疏远，其根源在于：人与人的社会交往为人对网络的依赖所取代。 　　有些学生沉湎于“网络社会”之中而不能自拔，以至于对现实社会生活中的他人与社会的幸福漠不关心。他们终