中专学校XX学年第二学期教师校本培训工作总结.docVIP

中专学校XX学年第二学期教师校本培训工作总结 本学期，回顾我校“校本培训”所走过的每阶段，让我们由衷地感遭到了我们所取得的每点一滴的成绩都是和培训工作有着密不可分的联系，情势丰富多样的培训让我们总有收获，又鼓励我们不断进取！现总结以下。 一、情势活，内容新的校本培训深受老师们欢迎 1.沙龙研讨式——气氛活跃，成果喜人 “校本沙龙”研讨活动是我校教育教学研讨的重要情势，通过定期组织教师学习新理论，接受新信息，探究新模式，实践新方法，创造新成果，提升了教师的精神寻求，进步了教师的教育教学水平和能力，引导教师建立了“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足然后能自反，知困然后能自强，知美然后能自乐”的观念，更重要的是沙龙研究的情势，是大家围坐在一起，拉近了人与人之间的间隔，交换变得更顺畅，学校校长也积极参与其中，为教师的出色发言而鼓掌叫好，为教师的深研理论而点头赞许，在这类民主、宽松、平和、愉悦的氛围中，使得“校本沙龙”成了一个人心向往的地方，教师的参与热情是对这类培训情势的认同，同时也是对学校民主管理制度的许可。这坚定了我们的信念，要把培训做到老师的心里去。 2.学习辐射式——一人学习，众人受益 学校派教师外出学习，考察或到兄弟学校听课，回校后要求写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训。培训采用了专题讲座，经验交换、讲汇报课等多种情势，产生了一人学习、众人受益的效果。这就是我们采取的“纳入实践式校本培训”，使校本培训同学校工作紧密结合，进步了工作效力。 3.自学自练式——独立自主，更见素质 此种情势把校本培训与教师自我专业发展紧密地结合了起来，具体体现在： 自学理论书籍。我校每位任课教师均自费定阅了与自己所教学科有关的教育理论书籍，刊物，有的还不但一本。在校园内带动起了学习研究之风，并留意写好读书笔记，记录了心得体会，为个人撰写论文积累了素材。 自学自练基本功。学校教师努力进步本身素质，孩子们经经常使用羡慕的眼光看着老师写得一笔好字，画一幅幅优美的简笔划。实在那也是平时一笔一划练出来的。我校非常重视教师基本功的练习，教师锲而不舍，坚持自己勤写、勤画、勤思、勤练。每学期一次的基本功大赛更成了教师各展才艺的竞技场，也是我们自学成果的展现台。加强计算机辅助教学和课件制作的自学活动。学校为教师自学打开了绿色通道，为每位教师配备一台电脑，供大家学习使用。 岗位练兵，展开教学研讨活动，从上好教研课逐渐进步课堂教学水平。 4.帮带结对式——针对个体，各有所成 帮带结对也就是我们常说的“师带徒”，这类传统的教学相长在我们的校本培训中焕发出了新的生命活力。我们在学校内部将优秀教师、老教师与青年教师、新教师结成师徒对子。徒弟在师傅的诊断、指导中，不断谋求新的进步与成长。与此同时，师傅也在带徒弟的进程中取得了本身的发展，同时学校鼓励他们将自己的传、帮、带的经验和思路整理成文，这又成了一种宝贵的校本培训资源。 看到新教师迅速的成长起来，担负起教育教学的骨干，看到我们的青年教师在学科内崭露头角，上市级公然课，论文在全国性刊物上发表，学校中构成了比、学、赶、帮的积极的工作氛围，也就见识了这类培训情势的效果。通过这样的培训，我们实现了人人不断超出自己，逐渐构成独立风格的愿望。 5.现代信息式——纵横网络，特地创新 “不必等待,不必远行”有人用这样的话来形容网络时代的生活。校园网的建成，宽带的接入，使我们的工作生活也逐渐走向了信息网络化。每位教师在网上学习国内外先进的教学理论或在网上同名师交换。学校提倡教师网上备课，认真进行学科教学与现代信息技术的整合，随着技术的不断发展，现代信息式培训将成为我校校本培训的主流。 丰富实用的内容，灵活多变的情势，势必吸引教师的留意力，但假如没有良好的组织管理加以配合，很轻易因流于情势而效果欠佳。因此，我校根据校本培训的特点建立起了内控为主，外控为导的组织机构和管理运行体制。建立了一支以校长为中心的合格的校本培训指导者队伍。构成了有益于教师自主发展的机制，如：管理机制、竞争机制、考核机制、嘉奖机制等。 二、关注一线课堂，实现教学效果最优化 1.有效教研促进长 本学期学校安排全体教师学习了新修订的学科《课程标准》，各教研组展开了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。还前后组织二十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动。工作中，我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每次的教研活动。在活动展开进程中，做到定时间、定地点、定职员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际题目的办