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素质教育下高校体育教育以人为本的思考与实践分析 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）03-000-01 　　摘 要 近年来，我国在经济建设方面取得了巨大的成就，各行各业都进入到了快速发展的时期，教育界更是取得了突破性进展。随着素质教育的不断推进及新课改的不断深入，各阶段各学科的教学都发生了较大变化，因而教师必须积极转变教育理念，采取新的教学方法，保证教学质量。本文将简单分析关于素质教育下高校体育教育以人为本的思考及实践的问题，希望能对有关人士有所帮助。 　　关键词 素质教育 高校体育 思考 实践 　　随着素质教育的不断推进，“以人为本”的理念逐渐被教育界认可并积极推广。大学生为一个非常活跃的人群，无论从心理上还是生理上，都趋于成熟，早已不再仅仅满足于课堂上所学的知识，追求自我发展。大学体育教育的传统模式无法满足学生的需求，因而高校体育教师必须积极探索新的教育模式。而新的教学方法，必须以人为本，充分满足学生个性的发展，真正落实高校体育教育价值及功能，有效利用教育资源，保证教学质量。 　　一、概论“以人为本”的教育理念 　　以人为本的教育理念内涵面向所有学生，重视学生主体性，强调开发学生潜能及智慧，发展学生创造性及个性，让所有学生都可以获得充分的发展空间，简单来说，就是促使学生进行全面发展。该理念强调人的社会性及自然性的统