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类比法在中学物理中的运用 　　摘要：初中物理教材中，很多的知识是不能用实验来进行演示的，而对于刚接触物理这门学科的初中生而言，如果作为老师的我们总是强加塞给学生知识的方法，这样会使学生很快丧失了学习物理的趣味性和主动性，因为他们的头脑中装的物理素材很少。我们应该通过类比法让概念、模型形象化，只有形象化得东西被他们感知到，才能有效的被接受和理解。从而收到事半功倍的效果。 　　关键词：声音 类比法 平均速度 　　一、什么叫类比法 　　这儿所指的类比就是借助另一个熟知的事物来达到“举一反三”的效果。这种方法是从特殊到一般的推理过程。它是根据多个对象之间存在某些方面的相同或者相似的地方，我们通过推理研究出它们在一个熟知事物上的逻辑规律，从而在另一个事物上得到运用强化的作用。这种方法能够把抽象的事物具体化，我们用具体有形或者我们生活中常体验过的实例来类比要研究说明的抽象事物或无形而陌生的东西。通过类比运用使同学们对陌生的事物有了一个直接而具体的形象认识。 　　二、运用类比法形成初中物理概念 　　在物理学习过程中，当学生面临一个极为陌生的抽象的物理概念时，如果老师能够运用同学们在生活中熟悉而形象化的事物去类比，那么往往会产生很好的良性循环，能够有效的帮助学生加速认识并形成物理概念。 　　例如：在学生学习压强的概念时，课前老师就可以让同学们先去完成两个小实验：①让同一个人先