社会学方法总结--袁方社会学方法总结--袁方.docx

第一部分社会学研究原理与过程（理论部分）1、社会研究的层次划分？答：法国社会学家布东划分了社会研究的不同角度，参考其分类，我们可以进一步概括出社会研究的几个主要层次：宏观层次、微观层次与社会单位层次。（1）宏观层次：将社会视为一个有机整体，侧重从文化和历史的角度来研究社会整体的性质和发展规律。主题有：1社会变迁研究：是在文化层次上，即从历史演化的角度来发现并解释社会发展的规律。马克思的社会发展阶段论与韦伯的《新教伦理与资本主义精神》是这方面典范（主要研究方式：文献研究、历史-比较研究）；2社会结构研究：从社会系统的相互联系入手来分析社会体制。孟德斯鸠《论法的精神》与帕森斯社会系统理论模型是其例子（主要研究方式：文献研究、统计调查）；3社会行为与态度的研究：将许多个人的行为或态度视为一个整体，由此来分析、预测人们的社会行动。它通常采用大规模的统计调查，利用问卷与民意测验来了解人们的态度与行为倾向，然后利用社会背景变量加以解释。涂尔干《自杀论》与斯多佛的《美国士兵》是例子（主要研究方式：统计调查）。（2）微观层次：微观研究是从个人或群体入手，通过观察人们的社会交往来发现社会行动的意义、特点与其社会环境的复杂关系。主题有：1人的社会化；2人际关系（主要研究方式：实地研究、实验）；3个人与社会环境的相互作用。（主要研究方式：实地研究、统计调查）社会心理学、行为科学、现象学与民俗学的研究多在微观层次，注重实际社会过程与个人行动。（3）社会单位层次：是从群体结构和集体行为入手，直接考察实际的社会单位，如社会组织、社会群体和社区：1社会组织研究，对企业、公司、学校以及其他机构的研究，通过变量分析来描述组织内部各部分的相互关系，以及组织与外部系统的关系（主要研究方式：实地研究、统计调查）；2社会群体研究，是对青年、老年、妇女等群体的研究，常采用参与观察与实验的方法（主要研究方式：实地研究、实验）；3社区研究，研究范围比较广，既包括对一定地区的全面考察，也包括对社区内部特定社会问题的研究，常采用人类学方法，即长期参与观察与实地研究。林德夫妇的《中镇》，费孝通的《江村经济》是其例子（主要研究方式：实地研究、统计调查）。2、试述社会研究的解释层次：整体论与个体论之争。答：（1）整体论认为:社会的性质不是由其部分的性质决定的。社会整体决定其各个部分的本质，由此推论出，社会研究的基本分析单位是社会整体，如社会文化、社会制度、社会结构等，因为社会现象的存在与变化只能由整体特征或宏观变量来解释，而不能归结为个人特性，即不能还原到个人心理或生理层次。（2）个人论认为：社会研究的基本分析单位是个人，因为个人是有意义行为的唯一承担者，而国家、团体、社会制度等整体概念都是表明人们互动的某种范畴，他们都可以还原为各个参与者的行动。（3）二者分歧在于：个体论主张采用分析或分解的方法，并在基础层次上对事物作出解释，而整体论主张通过解释整体的本质来解释各个具体事物。（4）整体论（或系统论）是当代富有启发性的新思想。它正确地强调只有了解一个有机系统个部分之间的相互联系，才能认识系统的本质属性。但它并没有提供一套研究有机整体的操作方法。此外，从整体论推导出社会研究应当“从社会整体出发”也是不恰当的：1从分析单位看，整体与个体是相互补充的。2在具体研究中要考虑社会整体的所有联系，不仅难以做到，也没有必要。社会研究一般是选取某一层次或角度，主要考察少数重要因素来说明所要研究的现象。3实际上，社会现象既是综合的，也是可以区分为各个特殊类型的，这就需要采用“具体问题具体分析”的原则，而不能实现将社会研究限定在某一层次或某种分析单位上。3、试述社会学研究的范式。答：范式是指某一特定学科的科学家所共有的基本世界观，它由其特有的观察角度、基本假设、概念体系和研究方式构成的，表示科学家看待和解释世界的基本方式。里尔茨区分了社会学三种不同的研究范式：社会事实范式、社会定义范式与社会行为范式，这种划分主要是表明社会学家看待社会现象的不同方式或不同的观察角度。（1）社会事实范式（结构功能学派、冲突学派、新马克思主义学派）。以杜尔克姆的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的，强调社会现象的客观性，认为社会现象是客观的事实，他们不能还原为个人的事实。强调对宏观的社会结构、社会制度、文化规范进行研究，在社会结构层次和文化层次探讨社会的本质属性。（2）社会定义范式（符号互动论、现象学、民俗方法学）。以韦伯的思想为代表，强调社会现象的主观性质，认为一些宏观的社会现象都不是有形的实体，它们是由人们的主观定义建立的，因此社会现象是不可能与个人的动机、态度和行为相分离的。这也是个体主义方法论的主要论点。社会定义范式强调在微观层次研究人们是如何建立社会、如何在社会中行动的。（3）社会行为范式（行为理论、交换理论）。