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- 2017-01-03 发布于贵州
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乡镇中学减负工作自查报告 为贯彻落实市教委《关于率先实现减轻小学生太重课业负担的通知》、《展开义务教育阶段学校“减负万里行”》 和县教育局《关于展开减轻学生太重课业负担检查的通知》的文件精神，深入推动新课程改革，切实减轻学生太重课业负担，让学生健康活泼快乐成长，我校本着“减负不减质”的原则，切实落实各项“减负”工作措施，认真进行了自查自纠，现汇报以下：
一、同一思想，建立“减负”的保障机制
1、学习讨论。结合我校实际，组织广大教师认真学习、深入领会市县教育局文件精神，把“减负”工作与新课改紧密结合起来，上升到保安全促稳定高度。展开学习讨论，弄清三个题目：
在推动新课程改革进程中，领导干部如何引领“减负不减质”？
班主任在班级管理中，如何创设“减负不减质”的班级文化？
任课教师在学科教学中，如何实现“减负不减质”？
经过研讨，同一思想熟悉，全体干部教师深入熟悉到校本教研--分层教学、合作学习等小课题研究是在推动新课改进程中实现“减负不减质”的有效途径，强化了干部教师做好“减负”工作的责任感和主动性。
2、建立组织。成立“减负”工作领导小组，校长任组长，分管束学副校长、教学主任为副组长，学校行政班子成员、教研组长为成员的领导小组，加强对教师的监视和检查。
组 长：
副组长：
成 员：
3、
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