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人教版五年级语文下册教学工作计划 人教版五年级语文下册教学工作计划 一、学生情况分析： 本班有学生22人，其中男生8名，女生14名。在上一学期的学习进程中，发现大部份学生已养成了良好的学习习惯，能认真聆听。但是仍有一部份同学的作业还有待于进一步引导，浏览习惯和写作能力还有待于进一步培养。 二、教材内容分析： 本册教材依然按专题组织单元，共设计了八个单元专题。顺次是：1、走进西部，2、永久的童年，3、语言的艺术，4他们让我感动，5、中国古典名著之旅，6、走进信息世界，7、作家笔下的人物，8、异域风情。 本册教材还编排了两次综合性学习，学习方式与五年级上册情势相同。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文综合实践活动，即“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，围绕专题、任务驱动、活动贯串始终的编排方式，即“大综合”。除去第六组，全册共有课文28篇，精度和略读各14篇。每组由导语、课例、口语交际习作、回顾拓展四部份组成。 三、教学总目标及措施： 识字、写字教学 五年级的学生已具有了较强的独立识字能力，因此，教学时更要放手。浏览中出现不熟悉的字，可自行查字典解决。 针对书写的生字，可随课堂教学完成教师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内留有一定时间指导学生写好笔划笔顺。关键是把字写端正，进步书写的速度。 浏览教学： 、继续加强朗诵练习，并留