㈡实验探究二过氧化氢制取氧气.pptVIP

谢谢指导！ 课题3　制取氧气 第二单元　我们周围的空气 汨罗市桃林中学　周岳群 1、教材的地位与作用 　　⑴本课题是典型的物质制取课，既是学生初次通过化学反应来获取新物质，也是学生初次体验科学探究课程的实验课。 　　⑵新教材将高锰酸钾制氧气提前，从实验常用方法入手，使教学由易渐难，符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则。 　　⑶本课题与前面的仪器操作，氧气性质等知识相链接，也为以后系统学习二氧化碳制取奠定了理论和实践基础。 2、学情分析 　　⑴三周的化学学习，他们已具备观察实验和进行简单实验操作的技能。 　　⑵学生对于通过化学反应来获新物质虽然很感兴趣，但存在的困难仍不言而喻。 3、教学目标 ㈠知识与技能目标： 　　⑴了解实验室制取氧气的主要方法和原理。初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 　　⑵认识分解反应，催化剂及催化作用。 　　⑶了解氧气的工业制法。 ㈡过程与方法目标： 　　通过实验探究，对获取的信息进行加工，培养学生的观察能力，分析能力，实验操作能力等。 ㈢情感态度与价值观目标： 　　在实验探究中，让学生体验成功的喜悦，激发学习兴趣。 4、教学重点、难点 ㈠教学重点： 　　实验室制取氧气的方法与原理。 ㈡教学难点： 　　理解催化剂概念和催化作用。 实验探究法 讨论法 归纳分析法 温故入新 实验探究一 高锰酸钾制取氧气 实验探究二 过氧化氢制取氧气 自主探究