苏教版三年级上册语文第六单元教案作文六 Microsoft Word 文档.docVIP

?课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日 课题 园地六（未来的XX） 作文指导 第 几 课 时 1、2 ? 课 时 教 学 目 标 (三维) 1． 2． ? 教学 重点 与 难点 把所想象的未来产品清楚地介绍出来。 ? 教学 方法 与 手段 小组合作法； 多媒体课件 ? ? 使 用 教 材 的 构 想 三年级学生习作处于起步有段到文的过渡阶段。首先在修改中遇到的困难便是写什么的问题，因此，此次作文指导，应从内容入手。所以，本教学设计做了两件事：一是明确内容、范围，让学生指导自己应该写什么；二是拓宽思路，使每个学生都有内容可写。 课 时 教 学 流 程 教学活动 课堂变化处理及主要环节的效果 一、 激发习作兴趣，拓展思路。　　1． 谈话导入。同学们，我们上节课交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？　　2． 学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容，适时小结，启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品，也可以地玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。　　二、 明确习作要求。　　1． 题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目。　　2． 想象奇特而又合理,语