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第七章 教师评价 李清刚 中山四路电大分校 2005－6－2 第二节 教师评价的主要内容 一、教师素质发展评价 思想道德素质 文化业务素质 业务能力素质 身心素质 二、教师教育教学行为 工作量 备课 上课 作业辅导 课外活动 学生学业成绩评价 教研、科研 德育工作 协同工作 三、教师教育教学成果 教育效果 教学成绩 教科研成果 第三节 教师评价的主体与方法 一、教师自我评价 特点 意义 教师自我评价的一般操作方法 教师自我评价应当注意的问题 第一、树立正确的自我评价观 第二、明确自评标准，正确对待他人评价 第三、创设良好的评价环境 第四、处理好自我评价与他人评价的关系 二、学生评教 意义 一般操作方法 学生评教应当注意的问题 三、领导、同行评价 含义与特点 一般操作方法 领导、同行评价的注意问题 第四节 班主任评价 一、班主任工作评价的意义 二、班主任工作评价的主要内容 班主任素质 班级组织与管理 班主任工作绩效 三、班主任工作评价的一般操作方法 班主任自我评价 学生评价 领导评价 各种评价方式的综合运用 第八章 教学评价 第一节 学校教学工作评价 一、教学评价的含义 二、教学评价的运用 三、学校教学工作评价的内容 师资队伍 教学工作管理 学校教学活动 学校教学工作绩效 四、学校教学工作评价的方式 自我评价 上级主管部门评价 社会评价 第二节 教师课堂教学质量评价 一、教师课