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美丽的房子—— 让学生发现美、感悟美。创造美 记锡九美术学校的一节公开课 最近有幸听了锡九美校一节公开课，课上仿佛教师把学生引领到一个艺术境界，让学生在创设的情境中来发现美，在逐步发现美的过程中感悟美，从而激起学生的创新欲望，个个迫不及待创造、展示并交流自己的作品。一节课真的成了视觉的盛宴，美的享受，下面我们就来共同分享。 案例回放： 上课开始后，响起了动听的悠扬音乐，教师的手随着抑扬顿挫的旋律画出一条波浪线。这时屏住呼吸，翘目以待的同学们齐声说“一条曲线 ！”教师并未回应，接着在波浪线上下适当地方加上许多小圆圈，问同学们：“画的是什么？ ”这是有的同学说是水，有的说是波浪，要的说像海浪，还有地说像平静的湖面等等不一而足。 接下来随着乐曲的改变，由悠扬的乐声变成铿锵有力、节奏感明显、突出 。教师的手也随着乐曲的节奏一上一下画出有规律的节奏感明显的折线，学生说：“折线。”教师的手随着乐曲的节奏在画，学生的视线随着教师手中画笔在移动，最后成像在学生面前是一副二方连续图案的简笔画。 这时同学们纷纷发表自己的意见有的说画的是“花边”，有的说是“装饰画 ”还有的说在什么地方见过的图案等等。 这时教师不失时机的说，看来，一些很普通的的、很常见的线条经过我们稍一加工，就会展示不同的美妙的图画，这些需要我们认真观察，展开想象，美就会展现在我们的眼前。 评析：课堂的导入就给人们一种新奇的感觉，