美术公开课读评比活动的心得体会.docVIP

美术公开课评比活动的心得体会 　 　　 经过为期几周的准备，我参加了本校于2014年第二学期的公开课评比的活动。 一堂公开课需要的是综合素质的呈现，包括对课题的挖掘，课件制作，课堂环节组织，课堂语言组织等等。对于本节课的目标要明确，教学过程要清晰，环节过渡要自然，并且学生的参与要活跃，学生的作业要反映老师的要求等等。这就要求老师要具备全方位的把握教材的能力和具有较高的课堂驾驭能力。由于自己比较年轻，参加此类比赛的经验较少，整个过程显得有些紧张，现将心得体会总结如下： 选择课题 课题的选择一定要坚定，选择好课题后要坚持做进去。 我想起漫画《挖井人》，觉得自己和里面的漫画形象很像。在选择课题阶段，我不停地挖课题，但还没怎么做进去，就中途放弃，选择另外的课题。为这次比赛我试过两个课题，这过程中不断地有新的想法又不断地否定自己，到最后我确定了《和谐温馨的生活空间》这一课。 二、教材分析 教材分析应分析学生学习这节课的兴趣点，分析学生学习这节课的情境点，分析本课的美术学科要素，分析学生的原有经验，定准教学目标。 现在我们使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育美术教科书。总体上教材以贴近学校生活、社会生活及学生较感兴趣的内容为切入点，鼓励学生自由、自主的学习美术，培养学生