九年级历史上册 第一单元 第1课 人类的形成学案 人教版.docVIP

第一单元 人类文明的开端 第1课 人类的形成 名师指路 一、目标聚焦 1.认识人类出现的时间、祖先、四个进化阶段及世界三大人种。 2.理解记忆母系氏族和父系氏族社会形成的原因及特点。 3.通过对史前人类形成的学习，明确劳动创造了人和世界的观点。 二、知识梳理 1.人类的出现：距今三四百万年前——南方古猿 2.形成过程：正在形成的人（南方古猿）——完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）——出现人种差异（黄种人、白种人、黑种人） 3.早期社会形态：母系氏族（“只知其母，不知其父”）——父系氏族（“既知其母，又知其父”） 点评：该部分的识记主要抓住南方古猿、完全形成的人中与中国相关的代表、早期人类社会的两个时期即可，同时也可以试着建立本课的知识结构表。 三、教材详解 1.南方古猿:大多数人类学家认为现代人类可能是距今三四百万年前从非洲南方古猿中的一支发展而来的，学会制造工具是人类出现的基本标志。人们把南方古猿称为“正在形成中的人”。 2.完全形成的人：中国人类学家把完全形成的人分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人，其中晚期猿人的代表有中国的元谋人和北京人，晚期智人的代表有中国的山顶洞人。 3.人种的差异：由于不同自然环境等众多因素长期影响，人类在晚期智人时代出现了体貌的明显差异。根据体貌特征世界上的人类大体分为三类，即黄种人、白种人、黑种人。 4.氏族社会：人类最