中池镇中心小q学2013--2014学数校工作计划.docVIP

中池镇中心小q学2013--2014学数校工作计划.doc

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中池镇中池小学 2013-2014学年度工作计划 一、指导思想 以努力办人民满意教育为宗旨,秉承“没有学不好的学生”的育人理念,以县局“一个中心,三个抓手”的教育发展思路为指导,围绕以夯实常规管理为基础,提高教师能力、构建有效课堂为重点,以激发师生工作、学习内生动力为核心,深入推进德育和校本研修工作的思路开展工作,引领全体教师树立信心、锐意改革、团结奋进、踏实工作,实现中池小学内涵发展上台阶,教学质量全县排名能进位,专项工作能过关的目标! 二、 工作目标 (一)、教学质量目标:全县排名争六保七。 (二)、德育目标:全体师生遵规守纪、习惯良好、文明友善。 (三)、安全工作目标:不出责任事故。 (四)、完成好教育强县、均衡县、信息化试点县、“双高双普”合格县、素质教育“316”评估五项专项工作。 (五)、常规管理工作目标:全县排名争五保六。 三、主要工作措施: (一)贯彻以人为本,德育为首的办学思想。把德育工作视作为师生健康成长改善土壤、营造环境的工作来做;把立德、树人作为学校教育工作的根本任务来抓。 认真贯彻(小学德育纲要实施细则)和有关学校德育工作的要求,结合学校德育五年规划及实际情况,确立我校德育奋斗目标:通过努力把我校打造成 “遵规守纪、习惯良好、诚信友善”的集体。为实现这个目标,我们将坚持以师德建设为统领,夯实德育双主体责任。以学科渗透为基础,以养成教育为核心;以加强班级管理为突破口,将全校教师分配到班实施捆绑考核;以丰富多彩的校本德育、社团活动为载体的德育工作机制开展工作,具体措施如下: 1、强化德育工作的领导。(1)校长、书记负总责,教导主任、班主任、品德教师、辅导员负主要责任。校内所有员工都是德育工作者,人人言传身教,做到正人先正己,一切从自己做起,从细微处着手。(2)开好德育例会、研讨会。校长、书记负责开好每周五的班子德育碰头会,针对实际情况,及时研究德育工作;教导处负责双周的班主任、班长会,研究、交流德育工作。 2、狠抓班级管理,强化德育工作。一是加强班主任培训,细化、优化班主任考核评价细则,将有效家访纳入考核范围;二是加强班级文化建设,强化对班集体的考核;三是提高班主任的待遇,及时兑现班主任津贴。 3、抓好日常德育工作,确保德育工作落到实处。 (1)发挥课堂主阵地作用。开足品德课,改进品德课教学方法。品德课要联系实际、注重应用。引导学生自觉地去做,在做中体验从中受到教育,养成习惯;上好班、队会课(做到每周有重点,月月有主题),德育处要依据“小学生行为规范”指导各班上好班会课(班会的形式要多样化,克服死板僵化的方式,方式应以学生自己教育自己为主,教师总结为辅;在其他各科的日常教学中,要依据《小学德育纲要》严格要求,注重挖掘课程中包含的德育内容,严格训练。全程渗透德育,注重培养学生高度的纪律性,一丝不苟的态度,顽强的意志,切实提高学生的品德修养;发挥好国旗下的讲话、少队活动、校园广播的功能作用。 (2)树立生活也是德育课程的理念。在生活中抓行为养成教育是全面实施素质教育的突破口,要真正提高学生素质,就必须从最基础最细小的工作抓起:卫生、就餐、睡觉、走路、说话均要严格要求,守规遵纪。经过长期训练、养成习惯,提高素质。 (3)做好学期开学初的入学教育。重点加强行为规范,遵纪守法、校纪校规、文明礼仪教育;并举行好开学典礼,引导全体师生树立信心、确立奋斗目标。期中期末做好总结表彰工作,总结经验,树立榜样。 (4)抓好安全、法制、留守儿童、健康教育工作。做好学困生转化工作,并做好档案。 (5)加强校园文化建设,其中着重做好班级文化建设。(环境、班规、目标、榜样宣传) 4、严格检查、严格考核,及时表扬先进,坚决反对不良行为。 (1)每天学校对各班、宿舍进行纪律、卫生、安全、早操、眼保健操、就餐、就寝、课间活动进行检查,并及时公布结果,并整改到位;各班也要严格自查,及时整改。 (2)积极探索学生自主管理的方式,力争达到学生人人都是管理者,提高学生的自律能力。 (3)每周小记发放流动红旗,每月累计评选文明班集体、校园之星,并加大宣传力度,发挥榜样效应。 (4)期末评选优秀学生实行品德一票否决制。 (二)以加强教师队伍管理促教育教学质量提升 1、加强师德建设。一是完善各项制度,加强师德考核、建立师德档案,将德育目标完成情况纳入师德考核内容,夯实每位教职员工的育人责任,严格落实县局关于教师师德年度考核的文件精神,把师德考核与岗位评级、绩效发放等结合起来实行师德考核一票否决;二是加强教师学习,提升育人能力;三是以丰富多彩的校本德育、社团活动建立友好平等师生关系,达到“亲其师信其道”,用教师的言行感化学生。教师能确实担起“学高为师、身正为范”的学生楷模角色。 2、加强校委会成员的管理。一是校长自身要加强学习提高,做班子成员的楷模,凡是

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