自治区示范4性高等职业院校建设知识问答.docVIP

自治区示范4性高等职业院校建设知识问答.doc

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自治区示范性高职院校建设知识问答 第一部分 学院示范院校建设内容知识问答 1、阿克苏地区“64122”工程的内涵是什么? 答:培植做强石油石化、煤电能源、煤化工盐化工、钢铁冶炼和矿产开发、棉纺织和农林畜产品精深加工六大支柱产业建设特色林果、优质商品棉、商品粮、畜禽产品生产四大基地;把阿克苏建成一个充满生机活力和吸引力的旅游目的地及商贸物流集散地;进一步提升阿克苏市、库车县两座中心城市功能;着力彰显龟兹、多浪两大文化品牌影响力。高职专业建设的五个对接 15、园艺技术专业的人才培养模式及课程体系是什么? 答:园艺技术专业立足地区,构建“、方向、活模块”的课程体系“纺织工业城”建设,面向南疆三地州,以有效服务自治区“两城七园一中心”发展战略为目标。完善“校企融合,过程导向”的人才培养模式;大力推动“一院一所一中心”项目建设;构建“以生产过程为导向,以岗位职业能力培养为主线”的课程体系。 19、学院自治区示范院校建设的自建专业是哪几个? 答:学前教育、会计电算化、通信网络与设备三个专业。 20、学院自治区示范院校建设总资金是多少?自治区财政、地区财政和学院自筹资金各多少? 答:总资金4000万元。其中自治区财政资金1500万元,地区财政资金2000万元,学院自筹资金500万元。 21、示范院校建设自治区财政资金使用分配比例是什么? 答:实验实训条件建设、课程建设、师资队伍建设资金使用分配比例为5:3:2。 22、我院是第几批、什么时候示范性高等职业院校的? 答:我院是第批被为示范性高职院校的,时间是年。教育部教高[2006]16号文件知识问答 16号文指的是什么? 16号文是教育部发布的教高[2006]16号文件,即《关于全面提高高职业教育教学质量的若干意见》。 16号文的指导思想是什么? 以科学发展观为指导,促进高等职业教育健康发展。 16号文的核心是什么? 校企合作、工学结合。 、16号文件的根本宗旨是什么? 答:根本宗旨在于要求我们高职教育、高职院校要以科学发展观为指导,全面提高教育教学质量,建设示范性高等职业院校;要求我们高职教育、高职院校要主动服务社会,吸引行业企业积极参与,促进办学水平的提升,成为质量优良、特色鲜明的高等职业院校;要求我们高职教育、高职院校要加强领导,规范管理,强化办学特色,全面提高教学质量,保证高等职业教育持续健康发展。 、16号文提出哪九条意见? 深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性; 加强素质教育,强化职业道德,明确培养目标; 服务区域经济和社会发展,以就业为导向,加快专业改革与建设; 加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力; 大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式; 校企合作,加强实训、实习基地建设; 注重教师队伍的“双师”结构,改革人事分配和管理制度,加强专兼结合的专业教学团队建设; 加强教学评估,完善教学质量保障体系; 切实加强领导,规范管理,保证高等职业教育教学持续健康发展。 、16号文的内容包括? 一个重点:全面提高高职教育教学质量为重点。 两个性:全面提高高职教育教学质量的重要性和紧迫性。 三个建设:实践基地建设、教学团队建设、保障体系建设。 四个加强:加强素质教育、加强专业改革、加强课程建设、加强模式改革。 五个重视:重视高职教育理论研究实践总结、重视高职院校领导班子能力建设、重视内涵建设提高质量、重视从严治校规范管理、重视健全制度完善机制。 高等职业教育的要求是什么? 全面提高教学质量。 、高等职业教育的教育思路是什么? 以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路。 、高等职业教育的根本任务是什么? 坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。 、高等职业院校需提高学生四方面的能力? 实践能力、创造能力、就业能力、创业能力。 、双证书制度要求学生获取率为多少? 80%以上。 、提高教学质量的核心、教学改革的重点和难点是什么? 课程建设与改革。 、课程建设与改革对高等职业院校的要求是什么? 要积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容。 、教材建设对高等职业院校的要求是什么? 与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材,并确保优质教材进课堂。 、高等职业教育的人才培养模式是什么? 工学结合的人才培养模式,即与生产劳动和社会实践相结合的学习模式。 、工学结合的本质是什么? 教育通过企业与社会需求紧密结合,高等职业院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训,与企业合作开展应用研究和技术开发,使企业在分享学校资源优势的同时,参与学校的改革与发展,使学校在校企合作中创新人才培养模式。 、教学过程的开放性反映出高职办学的什么特点? 产学结合、工学交替。 、高等职业教育对在校生顶岗实

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