修辞手法第一课时说课.pptVIP

* 2014年广东《考试说明》（三）“语言文字运用”第（6）点“正确运用常见的修辞手法”中规定了考生必须掌握的九种修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 要求学生在辨认概念的基础上，能根据语境判断出运用了何种修辞方法，修辞效果怎样，还要求能熟练地运用各种修辞方法以增强语言的表现力。 （一）比喻 （1）构成部分：本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。 （2）分类：明喻、暗喻、借喻、博喻四种。 明喻句比喻词：像、似、仿佛、犹如等。 暗喻句比喻词：是、成了、变成等。 借喻：不出现本体，直接叙述喻体。 博喻：连用几个喻体从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行说明。例：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 （3）修辞效果：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体。形象生动地表达了…… （4）注意事项：本体和喻体之间须有相似点；本体和喻体必须是本质不同的事物。 比喻与比喻义的区别： 比喻，只有在具体的语言环境中才能确定其比喻的意义，是临时的运用。 比喻义是指通过词的基本义的比喻用法形成的已经固定下来的意义。如“包袱”（例：你带着这么沉重的包袱上课，注意力能集中吗？——此指