九年级数学上册 4.1 视图（二）课件 北师大版.pptVIP

4.1 视图（二） * 教学目标 ⒈经历由直棱柱到其三种视图的转化的过程,进一步发展空间观念. ⒉会画简单直棱柱的三种视图，会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型. 教学重点 ⒈会画简单直棱柱的三种视图. ⒉会画一些简单的空心立体的三种视图. 教学难点 ⒈画直棱柱及空心几何体的三种视图. ⒉几何体与其视图之间的相互转化. ⒊进一步发展自己的空间观念. 教学建议 在视图教学中，学生感觉到困难的是直三棱柱和四棱柱的三种视图的画法.要引导学生考虑几何体中各个面之间的位置关系，并明确三视图中的实线和虚线的区别. 在画直三棱柱和直四棱柱的三种视图时，应先让学生想象直三棱柱和直四棱柱的三种视图，经历由直三棱柱和直四棱柱到其三种视图的转化过程.其中，主视图和俯视图相对容易一些，想象左视图可能会有一定的难度. 如果有必要，可以使用实物或模型. 需要说明的几个问题： ⒈本课引例既是重点又是难点，如何解决好这个引例是本课突出重点、突破难点的一个关键. 在解决这个问题时，老师应给与学生充分的思考时间和空间，让学生发挥自己的空间想象能力去解决这个问题，若学生仍有困难，可采取小组合作交流去解决这个问题.如果有必要的 话，教师可给与适当的引导，但应注意的是一 定要避免告诉式的教学方式. ⒉对于引例中棱柱的主视图是唯一的，由实 物抽象