经济(蔚国娟).pptVIP

总体概要 教材的逻辑结构、内容及特点 总体概要 　　 教材的变与不变 　　　 教材的基本结构和呈现方式的特点 《经济生活》的逻辑结构、内容及特点 　■《经济生活》教材的整体逻辑结构 　　　 　　　■单元的逻辑结构、内容、目标及简要说明的问题 　　 ●第一单元　 　　 ●第二单元 　　 ●第三单元 　　 ●第四单元　　　 　　　　　■关于综合探究课　 1.《经济生活》教材的整体逻辑结构 第二单元　生产、劳动与经营 　　　?第二单元将学生的关注目光引向“生产”，引导学生思考生产在经济生活中的中心地位、所起的决定性作用，了解社会主义中国当前从事生产活动的基本经济制度背景，了解我们国家财富创造过程中的企业组织形式。　　?认识到物质资料的生产是人类社会生存和发展的基础，从而坚定学生“坚持社会主义初级阶段基本路线不动摇”的信念，深入领会这样一个基本道理：社会主义的根本任务是发展生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。 第三单元　收入与分配 　　　?第三单元引导学生关注分配，因为生产出的社会财富，只有通过分配才能进入消费。教材集中介绍有关我国收入分配制度方面的知识 　　　?引导学生认识我国社会主义初级阶段的个人收入分配制度，正确理解效率与公平的关系，准确了解