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旭东幼儿园备课记录 班级 ： 中 班 执教老师： 2011 年 月 日 第 13 周 活动名称 健康活动： 筷子夹夹夹 活动目标 1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。　　 2、?培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。 活动准备 HYPERLINK / 幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一个小筐子内放薯条、小馒头、彩虹糖。　　 活 动 过 程 1．导入活动　　 效果分析 我在一开始就直接出示筷子引入，充分的调动了幼儿的学习情 绪，并介绍它的来源和用途，激发 HYPERLINK / 幼儿操作筷子的欲望，为下一环节 打下基础。　　 2．学习活动。　　 筷子的使用方法有一定的标准，因此，我在 HYPERLINK / 幼儿第一次练习前， 我没有强调使用筷子的动作要领，让 HYPERLINK / 幼儿练习自由练习，让幼儿带着 疑问进入到下一个环节，然后教师再讲解使用筷子的动作要领。落实 了第一个目标。　　 3．实践活动。　　 学习筷子的目的在于在实践活动中的运用，在这环节里我为 HYPERLINK / 幼儿 提供了薯条，小馒头、彩虹糖，让他们通过夹薯条，小馒头、彩虹糖 来锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，落实了第二个目标， 教师巡回指导，帮助有困难的 HYPERLINK / 幼儿。最后是小结使用筷子的好处。 　　 活动延伸 旭东幼儿园备课记录 班级 ： 中 班 执教老师： 2011 年 月 日 第 13 周 活动名称 体育 ： 猪小弟运西瓜 活动目标 1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。 ?2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。 活动准备 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。 活 动 过 程 一、游戏：“小猪过桥” 效果分析 1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小 桥、钻过山洞才能到达。 2．教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、游戏：“小猪运西瓜” ? 1．外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给 小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！ ? 2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小 猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。） ? 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老 师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪 将被大灰狼抓走。 三、游戏：“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ 2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念： “切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水 四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌” 字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓 者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。 活动延伸 旭东幼儿园备课记录 班级 ： 中 班 执教老师： 2011 年 月 日 第 13 周 活动名称 数学活动: 哪条路最长 活动目标 1．不受物体排列形式的影响，探索比较路线长短的方法，正确判断路线的长短。 2．在操作活动中学习观察和比较的方法，发现错误能及时纠正。 活动准备 数字印章，印泥，记录单，用四种不同颜色不同数量拼插玩具各自拼搭而成的路线模型。 活 动 过 程 一、引出话题 效果分析 师：小班的弟弟妹妹想找一条最长的路线进行跑步比赛，可是你们看，眼前几 条路线都是弯弯曲曲的，哪一条路线是最长的呢?他们犯难了。小朋友，你们能 帮他们找出这条最长的路线吗? 二、比较路线的长短 1．出示路线模型，引导幼儿观察。 师：这里一共有4条路线，每条路线的长度都不一样。请小朋友看一看、想一 想，哪条路线最长? 2．引导幼儿说出各自的想法及判断的理由，并针对不同的回答给予适当的引导。 师：你认为哪条路线最长?你从什么地方看出来的? 幼：绿色的路线最长，因为它最直。 师：直的路线就一定最长吗?你们同意他的看法吗?你们还有什么看法? 幼：蓝色的路线才是最长的，因为它弯得厉害。 师：为什么弯的路线一定是最长的呢?红色的路线也是弯弯的呀? 幼：我觉得黄色的路线最长，我一眼就能看出来。 师：每个小朋友都有自己的想法，可是最长的路线只有一条。我们随便看、随 便猜可不行，一定要想个办法把真正最长的那条路线找出来。大家想想看，可 以用什么方法比较出哪条路线真的是最长的呢? 三、幼儿操作活动 1．说明要求。师：每组都有四个用不同