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闽教版 三年级Unit7 Clothes（2）Part B 一 教学目标 1.语言知识目标： 学习单词：beautiful sweater hat skirt 学习句型：your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt，Julia. 学习字母f和v在单词的发音。 能表达对别人着装的赞美。 2.语言技能目标： 能说会认sweater，skirt，hat，会运用beautiful等词汇。 能表达对他人的赞赏，并对他人的肯定作出得体的回应。 二 教学重点 1. 学习单词：beautiful sweater hat skirt 2. 学习句型：your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt 三 教学难点 1.学习beautiful ，skirt . 2.准确使用your…..is beautiful. I like your……表达对他人的赞美，并对他人的肯定作出反应。 四 教学准备 1.单词卡片beautiful sweater hat skirt 2.ppt课件 3.教学光盘 4.教具小人和sweater，hat，skirt的卡片 5.奖励小物品。 五 教学过程 Unit7 Clothes Part B Step1 Warming up 1. Greeting： T：hello，boys and girls. S: hello, Miss Zhao. T: how are you? S: I’m fine. Thank you. (And you?) T: I’m fine too. 2. Sing a song：Who is wearing a T-shirt today ? Step2 Review 复习上节课内容(利用单词卡片) 2.揭示课题，带读 直接走到学生前面拿学生的笔盒问：whose pencil box is this? S: it’s ……. T: is it beautiful? （听不懂用中文解释） S: 好看/不好看 T: I think it’s so beautiful, I like your pencil box, thank you 3.揭示课题，带读 Step3 Presentation 教学句型及beautiful单词 1.ppt 放出以前学过的一些单词，俩三张过后，带出sweater（适当引导学生了解beautiful用法）教读单词sweater（边two ），板书拼读，读的好的奖励。 2.Ppt给出美羊羊 T: Look，who is she? S: 美羊羊 T : Is she beautiful？ S:好看/不好看 （个别回答出来的可以奖励，如果是班级大多数都回答了就小组得分）(花，新娘) T: now ，follow me 教读beautiful，girls how to spell it ? /touch to say （板书并读升降调，beautiful，beautiful，your sweater is beautiful）你们猜美羊羊听到你们称赞她，她会说什么，引出thank you 3.学习hat 出示图片hat，示发音，让学生升降调练习。提示your hat is beautiful 学生根据教师升降调手势快速读单词if I do this ，you should say …….（个别操练）每一组读，评价 板书hat 4.给出一张ppt，让学生找不同T-shirt, shirt, skirt, 学生自己试着读，读的好的奖励 教读单词skirt，板书，two by two。 5.复习一下单词然后Play game：教师慢慢的写出单词，让学生猜是什么单词，猜出的奖励。 6.请同学翻开书本P52页，教师指着图片说：look at the sweater and the skirt. Whose sweater is this? Whose skirt is this? 听录音让学生回答是谁的sweater和skirt。回答出it’s sally’s sweater. It’s Julia’s skirt. T: Dose Julia like sally’s sweater？Dose Sally like Julia’s skirt？why？ S:学生在书本上找答案（T:那他回答了什么？引导学生说thank you .） 跟读，分角色朗读。 Play game:传卡片，在传卡片的时候播音乐