2012年敏特英语分析报告.docVIP

敏特英语分析报告  一、敏特英语综述 北京凯迪晨光教育科技发展有限公司（后更名为：敏特昭阳有限公司）创始人林亚琳女士在2002年将敏特英语记忆引擎从美国硅谷引进中国。该公司长期致力于教育软件开发和销售的高科技企业。成立至今，已向全国几万所学校提供了包括教育素材、学校教学等类别丰富的教育软件，在全国电教产品知名品牌调查活动中其系列产品被评为 “教育软件十佳品牌”。 其公司已与教育部中央电教馆及全国各省、地市数十家教育机构建立了合作关系，共同推广该项目，并在全国各省市建立了销售英语在全国掀起了一轮英语学习的热潮。 其产品宣称是艾宾浩斯遗忘曲线与黄金序列的完美结合，在学习时间接近学习者记忆遗忘点时，会重复学习者还没有形成长期记忆的内容，决定英语单词出现的频率和次数，直到记忆遗忘点消失，以形成母语式的终身记忆痕迹。 敏特记忆好比给大脑装上了一台引擎,该记忆引擎包含一个记忆模拟子系统,能模拟人脑吸收知识的动态过程。能持续监测学习者大脑的记忆状态，使电脑与人脑之间的信息交流形成互动,从而达到最佳的记忆效果。 敏特英语是以“十五”重点课题的形式进行推广，全国各地的中小学纷纷试用，根据《教育部中央电化教育馆“十五”教育技术课题——利用“敏特记忆引擎”促进英语学习的研究》报告显示，采用敏特英语学习的班级英语成绩均有不同程度的提高。且敏特英语已被列入国家“十一五”重点课题，从这一点上看，他们做得是非常成功。 二、敏特网站架构分析 敏特网站的作用是全面对敏特英语进行宣传，并提供购买与服务功能。其网站架构图如下所示： 关于我们： 介绍敏特昭阳科技发展有限公司 该单词学习系统根据对单词的熟悉程度适时进行复习，符合艾宾浩斯遗忘曲线，提高记忆效率，但学习中仅能浏览单词，根据感觉判断是否学会该单词，不能练习单词拼写，功能相对单一。 3.产品亮点 1）.该软件针对不同人群提供不同的学习内容，从学龄前儿童到在职人员均可使用该系统 2）.在每一课程的学习中又进行了细分，即按照难易程度将内容进行分类，用户可选择适合自己的内容进行学习 3）.每一课程学习之前均有“水平测试”，并根据测试结果，系统会建议应该学习哪类内容；每学习30个单词，会自动复习这些单词 4）.词汇学习版块，运用了艾宾浩斯遗忘曲线理论，可以帮助记忆 5）.系统中集成了金山词霸的查词功能 6）.有学习记录功能，可以随时掌握学习进度。对于校园网中的用户，教师可以实时掌握学生的学习情况 4.产品败笔 1）.软件中除了词汇学习版块之外，均采用“试题测试”模式。即仅仅类似于“在线考试系统”，没有结合艾宾浩斯遗忘曲线理论，也没有任何复习功能 2）.词汇学习版块对词汇的学习仅仅停留在“看”的层面，没有形成真正的互动 3）.软件中的语法测试、听力测试、完形填空、阅读理解等版块均没有提供答案解析 4）. 80%的版块均采用选择题的模式，类型过于单一。且改错题、写作题无法在线答题与评分，仅能查看相应试题 5）.系统中有易混淆词汇列表，但仅是发音、词组、解析的罗列，形式过于单一 6）.整个系统界面设计过于粗糙，非常难看（已请多位同事测试，均有同感） 7）.系统更新太慢，例如该系统就没有2008年高考题，仅仅是提供了高考题的下载功能 四、敏特英语优势与劣势分析 敏特英语以其特有的推广方式，在全国取得了巨大的成功，从这一点看他们的确有其优势，也是值得我们学习的地方，具体如下所示： 1）. 敏特英语系列产品是以德国著名的心理学家艾宾浩斯的记忆研究成果为理论基础，利用人脑记忆黄金序列法找到学习者的记忆遗忘点，通过简单的人机交互，加强记忆效果，提高了学习效率。产品所采用该套理论是其主要卖点之一。 2）.敏特英语拥有“十五”、“十一五”国家重点课题这样的金字招牌，使得其产品能在全国遍地开花。 3）.在敏特网站一直挂有国家领导人与该公司负责人的照片，以此加大网站的可信度。 4）.敏特网站上面有众多行业专家对其产品的评价，这样的“软广告”对提升其权威性起到了重大的作用。网站上列有许多学校使用敏特系统软件后的效果展示，这便增加了产品的信任度。 5）.敏特与北京电化教育馆及金山公司等进行合作，提高了其产品的知名度，如内嵌了金山词霸的功能等。 敏特英语在其6年的发展历程中也经历了不少挫折，其产品也存在很多问题，很多是我们需要引以为戒的，具体如下所示： 1）.北京凯迪公司在2002年将“敏特记忆引擎”从美国引进国内，成为敏特产品在中国地区的总代理；2004年该公司在未经美国敏特公司授权的情况下，暗中将《敏特记易》的产品名称向工商部门申请了商标，并注册了软件版权；2007年3月，美国敏特向美国北加州法庭对北京凯迪公司提出了诉讼，要求维护其合法权利