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陵县小学美术高效课堂建设实施方案 陵县教研室 段云芳 为落实陵县教育局《关于在全县中小学推进课堂教学改革，建设高效课堂的实施方案》，深化新课程改革，进一步推进素质教保护学生的创作激情，鼓励他们充分表达创作意图，同时适时适度地进行引导。只要他动脑动手创作了，就应该给予更多的鼓励，至少那也是他辛勤“劳动”的结果。当堂展示评价。学生的课堂作业直接在课堂里反馈，由于展示和讲评及时，对学生的创作情况较准确地进行分析，能获得很好的效果。 交流评价作品。让同学把自己成功的作品带到大家面前，相互交换评价创作的作品，学生之间互相学习、增进了解、促进交往。 课后展览评价。展览的地点根据条件而定，比如在班级的教室里展出，在学校的宣传窗里。 网上展览评价。把学生创作的美术作品输入计算机，通过计算机网络和多媒体设备随时展示在学生面前，在课堂教学中也能随时用到所有的作品 （五）课堂总结，拓展延伸 教师总结本节课所学到的知识和技法，延伸到学生的实际生活中，让学生懂得一些做人、做事的正确道理和好的生活习惯。 二、实施策略 （一）、培植骨干发挥示范带动作用 要从市、县骨干教师、优秀教师、“十佳”教师、课改带头人及县级以上优质课教师、教研组长、学科组长中确定相应的学科实验教师。根据“五步教学”模式，做到示范引领。实验教师要坚持高效就是硬道理，要在现有模式基础上勇于创新探索，为课堂教学模式更优化建言献策。为教师争取多的机会外出学习，培训，不断提升教师的专业素养，并动员学校之间互相交流，研讨，学习。 （二）、利用督导评估全面推进高效课堂建设 强化教师认识，端正态度，积极践行。加强听课评课，多听课、勤评课，做高效课堂的引领者，助推者。加强常规资料的管理建设，工作要做实做足。有效利用一年两次的督导评估活动，全面推动高效课堂建设。 利用有限时间随堂听课重点观察科教师教学生学的行为。观察课堂行为和课堂现象解决课堂教学的认识问题。以学生学的方式、状态、质量、评估教的怎么样做好相应的记录，围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。（一）宣传发动阶段（月） 更多免费资料请访问：豆丁教育百科 更多免费资料请访问：豆丁教育百科