江苏省无锡市七年级数学上册 1.3.1 有理数的加法（一）教案2 新人.docVIP

有理数的加法 教 　　 学 目 标 知识与技能 理解有理数的加法法则. 过程与方法 能够应用有理数的加法法则，将有理数的加法转化为非负数的加减运算. 情感态度与价值观 掌握异号两数的加法运算的规律. 教材分析 教学重点 掌握加法法则并能正确运用 教学难点 加法法则的正确 应用 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 正有理数及0的加法运算，小学已经学过，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围。例如，足球循环赛中，可以把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数。如果，红队进4个球，失2个球；蓝队进1个球，失1个球.于是红队的净胜球数为 4＋（－2）， 蓝队的净胜球数为 1＋（－1）。 这里用到正数和负数的加法。 下面借助数轴来讨论有理数的加法。 一、负数+负数 如果规定向东为正，向西为负，那么一个人向西走2米，再向西走3米，两次共向西走多少米？很明显，两次共向西走了6米. 这个问题用算式表示就是：（－2）＋（－4）=－6. 这个问题用数轴表示就是如图1所示： 二、负数＋正数 如果向西走2米，再向东走4米， 那么两次运动后 这个人从起点向东走2米，写成算式就是 （—2）+4=2。 这个问题用数轴表示就是如图2所示： 探究 利用数轴，求以下情况时这个人两次运动的结果： （一）先向东走3米，再向西走5米，物体从起点