2015-2016三年级下册科学计划 .docVIP

2015-2016三年级下册科学计划 　　教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。下面是xx为大家整理提供的2015-2016三年级下册科学计划，仅供各位老师参考！课题教学目的要求教时教学重难点能力培养要项活动（实验）设计媒体使用1-1、我们周围的土壤1.能到室外亲自观察土壤，能发现土壤中生活的各类“居民”，如蚂蚁、蚯蚓。2．意识到土壤和动植物有着密切的关系。3、会观察土壤，并能描述、记录、交流自己在户外观察土壤的结果。1重点：发现土壤里的生命。难点：测量出小草根的总长度。培养学生的观察能力。到实地去挖土壤，观察土壤。多媒体1-2、了解土壤1.能够运用多种感官和不同方法鉴别土壤中的砂、黏土成分的多少。2.能够独立的探究一堆土壤的成分3.能够设计实验，比较出不同土壤的某方面的特性4.能通过多种途径了解家乡的土壤1重点：了解土壤的成分。难点：区分当地土壤的种类。培养学生的观察能力，以及动手操作能力，小组合作能力1.研究土壤的成分。2.研究土壤的种类多媒体1-3、肥沃的土壤1.知道土壤的重要组成物质是腐殖质，腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的。2.知道一些动物的生活对土壤肥力的影响。3.建立腐殖质的概念。2重点：了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响。难点：连续五个星期观察腐殖质的形成过程。培养学生的阅读能力，观察能力。学生动手制作肥料袋。管理肥料袋。1-4、土壤的保护1.知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。2.知道人类破坏土壤的危害。3.意识到土壤的重要性。2重点：知道人类应该怎样保护土壤。难点：掌握好水土流失对比实验中的条件。知道废电池对土壤的破坏，进而提高学生的环保意识。1.儿歌欣赏《爱土壤妈妈》2.好水土流失对比实验2-1、果实和种子1.认识果实和种子。2.了解种子旅行的多种方式。3.知道种子的内部构造。4.知道种子萌发需要的条件。2重点：对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。难点：对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。体验到要细致观察才能得到更准确的信息。1.设计一个实验来证明，种子萌发需要的条件。2.动手实践，种植一棵自己的植物。多媒体2-2、根和茎1.能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不同之处。2.能设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。2重点：设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。难点：认识茎的作用。培养学生的观察能力1、不同的根进行对比。多媒体课题教学目的要求教时教学重难点能力培养要项活动（实验）设计媒体使用2-3、叶和花1.能够观察描述不同叶子的形态，比较它们的相同和不同，并进行分类活动。2.能对“阳光对植物生长的影响”问题展开对比实验。3.能够观察并解剖植物的花.2重点：观察并描述不同的叶，培养观察能力。难点：观察并解剖花口头表达能力，动手操作能力“阳光对植物生长的影响”问题展开对比实验。多媒体2-4、植物和我们1.能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物2.知道植物对人类的贡献。3.知道一株完整植物的各部分及其名称代幼虫。1重点：通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献。难点：识别我们食用的是植物的那些部分。培养学生的小组合作的能力。总结活动，从整体的角度去认识植物。多媒体3-1、认识固体1.能够辨别周围环境中的物体，哪些是固体，哪些是液体，给物体分类。2.会运用感官和工具认识固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质，并能描述出来。2重点：小组合作研究固体的性质。难点：多角度认识、描述固体。培养学生的合作探究精神。对比实验多媒体3-2、把固体放到水里1.能够认识固体在水中的沉浮现象和溶解现象，并能用言语描述所观察到的现象。2.知道哪些固体可沉浮，哪些固体可溶解。3.知道固体与水混合或分离在日常生活中的应用。1重点：引导学生发现不同固体在水中有的溶解，有的不溶解难点：能区分溶解与混合现象间的差别。培养学生的观察能力，以及辨析能力1.固体在水中的沉浮现。2.象固体在水中的溶解现象。多媒体3-3、认识液体1.会用感官和简单的实验器材研究液体的性质。2.能运用多种方式将观察到的现象表述出来。3.愿意与同学合作与交流，体验合作与分享的快乐。2重点：知道液体在颜色、形状、味道、气味、透明度等方面的性质差异。难点：认识液体轻重，黏稠度，表面张力的性质。培养学生的动手操作能力，观察能力。比较谁轻谁重实验多媒体3-4、把液体倒进水里1、让学生知道液体能互相混合，混合不同的物质能形成新物质的科学事实。2、学会用恰当的词语描述液体，如清澈、流动、油腻等；能根据液体与水混合后的特征进行简单分类；运用演示、口头和书面的形式，有目的地交流研究活动的方法和