九年级语文上册 秋水教学设计3份 语文版.docVIP

语文版教案系列：《秋水》 教学设计1 教学目标 　　知识目标 　　１．初步了解庄子的思想及其作品风格； 　　２．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法； 　　３．在理解文章的基础上背诵全文。 　　能力目标 　　通过诵读，培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。 　　德育目标 　　使学生认识个人见识有限，若骄傲自满，就难免贻笑大方的道理。 　　教学过程 　　一、导入新课 　　鲁迅先生在《汉文学史纲要》中曾经这样评价一位古人：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”这位作家是谁？成语“望洋兴叹”“贻笑大方”又出自他的哪篇文章？ 　　（学生回答） 　　明确：庄子《秋水》板书课题 引入课文 　　二、简介《庄子》并解题 　　学生介绍后，教师点拨补充： 　　庄子名周，战国时期宋国蒙人，大体与孟轲同时或稍后。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，与老子并称“老庄”。 　　《庄子》一书，汉代著录为五十二篇，现存三十三篇。其中《内篇》七篇，通常认为是庄子本人所著；《外篇》十五篇，《杂篇》十一篇，有庄周门人及后来道家的作品。 　　庄子的思想属主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差 别，在认识上走向相对主义。庄子对待生活的态度是一切顺应自然。在政治上主张无为而 治。 　　庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用