九年级语文上册 第16课《品质》课件（共18张PPT） 长春版.pptVIP

第16课《品质》课件 长春版九年级上 教学目标 1. 了解作者高尔斯华绥的生平及其基本创作情况。 2. 培养学生准确概括文段内容的能力。 3. 学习鉴赏小说的基本方法。 4. 学习主人公的精神品质，构建现代社会生存下的正确价值观，塑造自我的完善人格。 教学重点 1. 多种方式朗读课文，在品味语言中把握人物形象。 2. 通过梳理每一次交往，挖掘主人公身上主要的矛盾冲突，探究小说主旨。 教学难点 体会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。 第一课时 一、导入新课。 穷则变，变则通。然而是不是我们面临所有困境时都用“变”来突破，我们怎样“变”才能真正实现“通”的目的？或许读一读高尔斯华绥的小说《品质》，能对思考这一问题有所启示。 二、检查预习情况。 1. 请学生分别从生平、创作、评价三个角度介绍高尔斯华绥，师生相互补充，了解作者。 2. 请学生分段朗读课文，初步感知课文内容，落实基础知识。 三、明确小说的主要内容。 1. 请学生用自己的话说一说小说讲了什么内容。 2. 文章一共写了“我”与格斯拉的几次交往？（7次。） 3. 明确每一次交往的起始段。 四、布置作业。 1. 在作业本上落实本课的基础知识。 2. 进一步读课文，标画出作者都对主人公进行了哪些方面的描写。 板书设计 品 质 高尔斯华绥 第一次交往：第3—8自然段 第二次交往：第9—12自然段 第三次