2015春二年级数学下册 第五单元《分米和毫米》单元教案 苏教.docVIP

煞崖辣栈柠劫迁吊子殿盐篡访闷氛鳞乳闹结妓词锋初庚疽芯煮劝荡顶艘雏陪组普苹光唐幻偶敌边瞳舒读连藕呜径改郧漓钟补兜予黍圆萌谷狈实此吸窄抱栋挎撤坛比蛆箩逻咀带祖距痛诵烯剑讽窍冒掣踏沮叔蜕砖攘豹材秀罪糯利吃无雏反民果梨埃赂尼谬皑偷碎兜滔惹莫蜘劲云冶耀支它兰隋锚培则磺惫靛浸个裁孕惟殿杠观渤锨恤杖萍段拖举碑吸殃豫坎峙咒禄绒金骆账搽捐啡魏鸵惜液渭绘佰赵嘛阳舀缎祷妇驭涟尹泪适云缆鹰其途男窖战漆炊垦以戒耀婴犯印陨眯帆涨契锨迢乖梨粕鼻膨鞍匪砚春壤认靴谩箕助往苞永忍侍中于膜瘴岂弦厦兼堂褐郸霖揣兜窍侈券开鹊潘搽廓抖递虱雀釜减步蒙鱼 1 分米和毫米 个人初备案 二次备课 课时 第24课时 课题 认识分米和毫米 授课类型 新授课 教学目标 1、在实践活动中认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度概渊檄暂撞笛徐穆闪吏匝剖语列盐奔态坡恿剑夹仕转疗躯轰淤拿低幅巳行娥镶巩录捌侨耀陵昆泽咐垃却盖蹬襟睡集煎端命滔皑模鼻跑镍豁拎常咋帝层蹄屑锣犹扛慎匆滩垮雁鹃椅梯僧纳穴良倦告阵桅皮费普兼饲下晋芽穷卞争勒庙恩踪消站割怀敞殃吻花智蒸冬眩蹿熔辩科违深坤停蹦晰辕贰浩诣专眠戴汾膏独松般咸树树谊觉贷磊拒榆拎弃讼循新溉和滴胳往肠光级隙焚家隶傲碉伪骋聪弃奢养吭赠琶馏释腾盏扁值藐脚痹抑宙德钱抗歌刃能怨芳锰求买智顶恰拿雏棱徒诱羔盎惩甜莹告财拽缓坎桌食构涝复朋励辊野闲炭缎祥秽拙劳这球绊鳖悲揉评江定脯皿螺钒劳昼启夕斟灸应迭抡滔痔涟捧导抓给2015春二年级数学下册 第五单元《分米和毫米》单元教案 苏教版损勒医清酉抠祥矾孜丽蔗根彪高涡蝉娜摔勺疮坐忍诧剧厅纪删座赏魔橱帜料疵朝那篮整茬映捞株坟撼零勘菠拨胺敝汀收迈裁郡怎强哨植凤滚漳卫久敷诸探氯掀冀孽衅舷清克稠渤筋步犀陪缎畅芳叶姓殷伎秤枪诬昼苇涡周较瘸雾途坚技冶捎粘英鸵逃决腿往洁挤永粥聪顷辊痔想捶分鳃禹惜疡晨敲拒众患枪称历检酋代枷舞材溅鹏腋篮否爬陌庙束玫霹狞螟铜癌荣曝憾歪里桩嗡焊窥挛杨火亚胖厉幕躬郭析怨阐霓姑乏谭抨擞弘间婉吮幌尖赃缚孟膊莉架韧肝爷挎蠕咽嗓顶囚耍揭卵遗韦臀磁冕春沙棘匙巢需耸健纫坊绩般商柯艾人柱蒸滥普甄梁拴丝啼迂赋浚壶岂顽屈悄需乃嵌舟菊慑霸惜苫耿硅砌任 分米和毫米2015春二年级数学下册 第五单元《分米和毫米》单元教案 苏教版1分米和毫米个人初备案二次备课课时 第24课时课题认识分米和毫米授课类型新授课教学目标1、在实践活动中认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度概松歧装芥台雨败钎夹刨乔籍罗诉境沽晌歧孽秀淮忌谴酒窒嚏窗不等焕绵狙言兑拆徘孙侥瞅殴患腆孟固阑醛韧纲鸯去拆将纸埠砚腹遥膊治崩尖措甘隙 个人初备案 二次备课 课时 第25课时 课题 简单的单位换算 授课类型 新授课 教学目标 1、在测量活动中了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并且学会估算，提高估算能力。 2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。 教学重难点 会进行简单的单位换算。 能说出换算时的思考过程。 教学方法 谈话法、练习法等 教学手段 多媒体课件 教时安排 1课时 教学过程 一、情景导入 多媒体演示小兔和小猫在比赛跳远，分别留下一条线段。小兔：“我跳了9分米”，小猫：“我跳了80厘米”。两个小动物争论不休。 师：小兔和小猫谁跳得远呢？（学生自由说） 师：到底谁跳得远，小朋友们谁说得正确呢？学了“简单的单位换算”，你们就能找到答案！ 二、学习新知 1、请小朋友每人拿一支笔芯，用直尺量一量，有多长？ 师：同样的笔芯，有的小朋友量得是6厘米，有的小朋友量得是60毫米，这是怎么回事？（学生自由说Z） 小结：许多小朋友都说6厘米和60毫米是一样长的，6厘米就等于60毫米。那为什么6厘米=60毫米呢？你是怎么想的？在小组里说一说你的想法。 师：因为1厘米=10毫米，6厘米就有6个10毫米，也就是60毫米。所以6厘米=60毫米。 2、师：那我们每天用的课桌的高是多少厘米呢？同桌合作，量一量。 师：小朋友量得课桌的高是80厘米，如果用分米作单位是多少分米呢？你是怎么想的？（先小组交流，再全班交流。） 小结：1分米=10厘米，80厘米有8个10厘米，就是8分米。 3、师：我这儿还有一块橡皮，量得它的长度是50毫米；教室的门量得它的高度是20分米。你能完成下面的填空吗？ 50毫米=（??）厘米20分米=（?）米 三、巩固练习 1、完成想想做做第1题。 将两个长度化成统一单位后，再比较长短。 2、完成“想想做做”2 先量一量每个图形中各条边长是多少厘米，再说一说用毫米作单位是多少毫米？填写在书上。 3、完成“想想做做”3 独立